吃等食

比喻不劳动，不出力，坐吃现成。

吃等食

比喻不劳动，不出力，坐吃现成。

• 剩粉余香
• 剩粉残香
• 剩粉遗香
• 剩粉零珠
• 剩粉零脂
• 剩粉零香
• 剩脂零粉
• 剩菜
• 剩菜残羹
• 剩落儿
• 剩酒
• 剩雨残云
• 剩饭炒三遍，狗都不吃
• 剩饭炒三遍，狗都不要吃
• 剩馀的党羽
• 剩馥残膏
• 剩魂残魄
• 剩魄残魂
• 剪
• 剪下
• 剪不断理还乱
• 剪不断，理还乱
• 剪了翅膀的鸡——飞不起来了
• 剪伐
• 剪伐，诛灭
• uptaken
• uptaker
• uptakes
• upthrust
• upthrusted
• upthrusting
• upthrusts
• uptick
• uptie
• uptight
• uptightness
• uptightnesses
• uptime
• up to
• up to a point
• up-to-date
• uptodate
• up to date
• up to now/until now
• up to speed (on sth)
• uptoss
• up to sth
• uptotheminute
• up-to-the-minute
• up to the minute
• “糖果外交”，轻松化解班级矛盾
• 用心做眼 携手前行
• 走进心灵 呵护童年
• 新型城镇化背景下农村学校布局调整的新思路
• 用整体评价促进班级发展
• 课程研发的使命与职责
• 在磨炼中体会成长
• 一位“高颜值”的特岗教师
• 用心书写美丽的教育梦
• “我们在这儿挺好的”
• “特岗计划”——承载乡村教育师资的希望
• 宛梆：经冬老树盼新枝
• 把握好交往边界
• 如何激起自身的“阅读欲”
• “读书”行
• 让网络阅读与传统阅读互补
• 让历史课充满趣味
• 让学生经历生活化的学习历程
• 小学中高年级群文读写结合策略
• 如何有效加强中学生英语听力训练
• 群文阅读指向“写”
• 授之以渔 学有所思
• 角色扮演在小班绘本教学中的作用
• 引导孩子爱上阅读
• 为孩子创设丰富的科学探究“场”