乡兄／贤辈

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• 三自爱国运动
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• 三色圆珠笔（出了芽的蒜头）——多心
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• 三节棍上天（扁担腾空）——诽谤（飞棒）
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• 科学论证视野下的科学教育教学设计模型建构
• 中学化学课堂“低效”交流的问题诊断与改进策略
• 立足于水的微观认识渗透化学微粒观
• 科学的多元价值与科学价值观养育
• 联系生活的化学教学研究
• 高三理科美术班化学有效教学的实践与反思
• 中学化学课堂学习疲劳成因及对策研究
• 中学化学“物质检验”的学段要求与科学探究目标的落实
• 基于流程图法测查高中生化学认知结构
• 人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析
• 化学教材编排的调整及对化学教学的启示
• 基于元素观的“二氧化硫性质”的教学设计
• 统筹知识、方法和观念三层面教学内容的教学设计
• 基于化学学科观念的化学课堂教学
• 构建基于问题的科学思维课堂
• 教师应该这样做研究
• 中学化学跨学科教学研究评述
• 对“由一道化学竞赛题引发的质疑和思考”的商榷
• GaussView软件在分子和晶体结构模拟中的使用探究
• 甲醛与新制氢氧化铜反应实验的研究
• 醋酸钠溶液加热时氢离子浓度如何变化
• 白磷水下燃烧改进实验类型比较和再改进
• 再谈“钠与乙醇反应”实验的改进
• 水合硫酸铜制备实验的改进
• P2O5催化乙醇脱水反应实验改进