同心、离心

• 扣住钮扣的套
• 扣住食
• 扣儿
• 扣关
• 扣减
• 扣击
• 扣刀
• 扣划
• 扣剑
• 扣动枪机射击
• 扣压
• 扣发
• 扣发工资
• 扣发文件
• 扣合
• 扣器
• 扣在筛子下面的麻雀——干扑棱没办法
• 扣在筛子底下的麻雀——只是扑楞没有法子
• 扣地呼天
• 扣墀
• 扣壶长吟
• 扣天
• 扣头
• 扣子
• 扣子对扣门，歪把跟歪瓢
• armourless
• armour-plating
• armours
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• armpits
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• arms control
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• arms race
• army
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• arm¹
• a-road
• a road
• a roaring success
• aroma
• aromal
• aromas
• aromatherapeutic
• aromatherapies
• aromatherapist
• 浅析教学素材的选择与运用
• 浅析情境创设在数学教学中的应用
• 学生数学高阶思维培养的教学路径与建议
• 由一次“同课异构”课例引发的思考
• 以学定教，先学后教，打造高效课堂
• 坚持核心素养导向，聚焦课堂育人模式
• 开放设计，渐次展开，发展学生的多元思维
• 有理数加法法则教学的调查研究及教学启示
• 条件关联追本源 思维流淌显本质
• 把握几何问题本质 彰显习题教育价值
• 以三角板为背景的几何命题探究
• 关于旋转相似模型的解读探究
• 对一道“黄金分割点”与相似问题的探究与思考
• 关于两圆相切的问题剖析与解题探究
• 关注网格价值，知识融合解题
• 关于线段和最值“解题公式”的探究思考
• 关注学生，让数学课堂不同凡响
• 聚焦减负增效 优化数学教学
• 关于数学高效课堂的几点思考：把思考和展示的时空让给学生
• 关于几何问题多解成因的举例探究
• 转化运动条件，分段构建模型
• 题解多法，素养为本
• 剖析瓜豆原理，探究动点轨迹
• 浅析初中数学作业设计实施策略之意见
• 创设数学问题情境，促进深度学习