后附加成分

同“词尾”条。

• 告朔羊存
• 告朔饩羊
• 告枕头状
• 告止旛
• 告殂
• 告求
• 告满
• 告潮
• 告牒
• 告状
• 告状不得脸，倒打二十板
• 告状的文书
• 告珠玉
• 告疾
• 告病
• 告白
• 告知
• 告知姓名
• 告知实情
• 告知意旨
• 告知，通知
• 告矮
• 告破
• 告示
• 告示，通知
• unseemliness
• unseemlinesses
• unseemly
• unseen
• unseethed
• unseething
• unsegmentary
• unsegmented
• unsegregable
• unsegregating
• unsegregational
• unsegregative
• unseismal
• unseismic
• unseizable
• unseized
• unself-conscious
• unself-consciously
• unself-consciousness
• unselfish
• unselfishly
• unselfishness
• unselfishnesses
• unself-knowing
• unself-possessed
• 例谈在初中生物课堂教学中落实核心素养
• 不忘初心，与时俱进
• 绿色·简约·多用
• 《秋天》教学设计
• 落实指导意见　强化常规管理
• 数学探究活动的教学策略
• 县域的初中英语学科文化素养缺失的原因调查及对策研究
• 溶解度曲线的图像整合案例
• 在高中物理教学中探究式教学的应用
• 思想政治课议题式教学探究
• 农村中学物理实验教学之我见
• 高中数学解题教学中核心素养的培养
• 设计以学生为主体的英语课堂
• 基于核心素养的区域化外语教学措施及建议
• 语文课堂教学的“切入”技法与要求
• 新课标下初中作文教学的实践与创新
• 多元素融合让音乐课堂充满活力
• 政治素养对职业生涯规划的指导意义
• 基于“理解技术”下的教学实践与体会
• 微课优化教学
• “中国的工业”教学设计
• 基于物理建模的学习进阶指导教学
• 一节指向学科核心素养的语文课
• 新课改背景下高中体育教学亟待反思
• 信息技术核心素养之信息意识的意义与培养策略