扫帚的脾气

向外不向里

• 老寿星骑狗——没鹿（路）了
• 老寿星骑狗——自得其鹿
• 老寿星骑狗——自得其鹿（乐）
• 老封君
• 老封建
• 老将
• 老将出马——一个顶俩
• 老将出马，一个顶俩
• 老将叱咤风云，英勇善战
• 老将嚄唶
• 老将知而耄及之
• 老将知而耄及之。
• 老将至而耄及之
• 老尊
• 老小
• 老小子
• 老小孩
• 老小尊卑
• 老少
• 老少众人
• 老少咸宜
• 老少年
• 老少无欺
• 老少皆宜
• 老少边
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• 让英语课堂教学评价语充满LOVE情调
• 养习育美启智：英语教学的一缕芳香
• 英语学科核心素养在绘本阅读中的实践
• 指向深度学习的古诗教学活动探究
• 家校协同视角下的“和大人一起读”资源的价值发挥策略
• 略读课文，在单元目标下聚力而行
• 培养推敲意识，让文本阅读走向深处
• 思维场：助推儿童语文实践的深度生长
• 初探高年级语文学习批判性思维与文本解读能力的关系
• 借用绘本，漫话“可爱”
• 提示语妙用，为人物“画皮刻骨”
• 真实情境下的“梳理与探究”教学设计与实践
• 定主轴 设梯度 促转化
• 例谈小学英语写作教学方法?
• “T”型启发式教学的意义与发展
• 严把“五关”，提升“五度”
• 整体语言教学策略指导下的小学英语绘本教学
• 关于小学数学作业设计
• “研究性学习”在小学数学教学中的实施
• 数学实验，让数运算教学厚重起来
• 指向数学学科核心素养，创建深度课堂
• 数学实验，从问题开始
• 巧借“变式”提升素养
• 前置性任务单：让课堂简约而不简单
• 揭开“数感”神秘的面纱