向核成分

即 “非核心成分”。

• 除去尘垢
• 除去弊病
• 除去强暴，扶助弱小
• 除去心目中最痛恶的人
• 除去恶念
• 除去旧的，换成新的
• 除去有害物
• 除去杂草
• 除去某种物质所含的杂质，使其变得纯净
• 除去欲念
• 除去毒污或毒害
• 除去水道的壅塞
• 除去污点
• 除去污辱
• 除去没有用的部分
• 除去烦琐和多余繁杂的东西
• 除去田间的杂草
• 除去疾病
• 除去祸害
• 除去私心，对贪心感到惭愧
• 除去缺点
• 除去罪过、积习、耻辱、仇恨等
• 除去罪过﹑积习﹑耻辱等
• 除去耻辱、冤屈等
• 除去责任
• disorientation's
• disorientations
• disoriented
• disorienting
• disorienting, disorientating
• disown
• disowned
• disowner
• disowning
• disownment
• disownments
• disowns
• disoxidate
• disoxygenate
• disparage
• disparageable
• disparaged
• disparagement
• disparagements
• disparager
• disparagers
• disparages
• disparaging
• disparagingly
• disparate
• 数学教学存在的问题及对策探研
• 语文教学中主问题设计的思考
• 挖掘当地红色资源 助力初中作文教学
• 传统文化在语文课堂渗透的有效路径刍议
• 教师专业化发展存在的问题与对策探研
• 激活教师专业成长“内驱力”漫谈
• 新时代教师专业发展的四个路径刍论
• 重视“引领”培养学校中层干部研究
• 新学校规范化管理策略探赜
• 基于“微笑教育”的“悦心管理”理念实践与探索
• 引导自学法在高中化学教学中的应用探究
• 核心素养培育视角下数学有效教学策略探研
• 群文阅读的价值及教学策略探微
• 高中生化学核心素养的培养策略探究
• 巧用助学案优化英语写作讲评课探研
• 基于核心素养的物理问题意识培养研究
• 试论注重观察与解读培养幼儿科学探究能力
• 加强初中科学教学发展学生思维品质探究
• 网络环境下初中语文“微作文”教学方法探索
• 注重语文情境教学提升学生阅读素养刍论
• 语文阅读教学中读写结合的策略研究
• 提高教育教学质量的有效七招探赜
• 家庭关系与孩子性格形成的关系调查研究
• 农村幼儿早期阅读兴趣和能力培养策略刍探
• 数学教学中家校合作学习共同体的建立研究