酸奶子掉进灰窝里——吹吹不得，打打不得

见“豆腐掉到灰窝里——吹不得，打不得”。

• 高风远韵
• 高风送暖
• 高风逸韵
• 高飏
• 高飕
• 高飘
• 高飛
• 高飞
• 高飞之鸟死于美食，深泉之鱼死于芳饵
• 高飞之鸟，死于美食； 深泉之鱼，死于芳饵
• 高飞之鸟，死于美食；深泉之鱼，死于芳饵
• 高飞之鸟， 死于美食； 深泉之鱼， 死于芳饵。
• 高飞善翔的大鸟
• 高飞的样子
• 高飞的精魂
• 高飞的羽翼
• 高飞的鸟
• 高飞的鸟儿遇老鹰
• 高飞的鸟儿遇老鹰——凶多吉少
• 高飞的鸿雁
• 高飞远举
• 高飞远扬
• 高飞远翔
• 高飞远走
• 高飞远逸
• take your life in your hands
• take your lumps
• take your own life
• take your pick
• take your seat
• take yourself/somebody off (to…)
• takeyourtime
• take your time
• take²
• take¹
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• taking off
• takings
• talc
• talcum powder
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• tale
• talent
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• talentless
• talents
• tales
• talisman
• talismanically
• talismanic, talismanical
• 例谈“最近发展区”理论在高中数列教学中的应用
• 职高数学教学的“三立”及思考
• 化灌输为引导，浅谈高中数学课堂教学
• 关注学生认知过程，促进数学概念建构
• 基于核心素养理念下学生数学思维能力培养
• 高中数学课堂提问要把握“三性”
• 高中数学概念教学的若干思考
• 理解化归思想，掌握转化方法，实现中档题突破
• 高中数学有效教学促进学生发展力的研究
• “思维导图”在高中数学教学中的应用
• 高中理科数学后进生的转化调查与研究
• 开启“上帝视角” 助力数学高考
• 直击目标走向高效的数学教学策略探究
• 用好高中数学教材中的“养分”
• 要重视学生数学语言表达的教学
• 高中学生良好数学学习习惯及其培养探究
• 大学数学先修课程的开设探索与思考
• 基于课堂观察技术的案例分析
• 基于知识生成教学的学生数学核心素养的提升
• 优化“想得到方法”，养育学生精细的推理习惯
• 巧用向量等和线 求解一类高考题
• 对一道圆锥曲线高考题的解法探究与反思
• 精讲留白、限时导学
• 学习困惑，打开深度学习大门的钥匙
• 培育悟性，发展素养