呤lìng

译音字。如：嘌呤。

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• 略论在语文教学中渗透心理健康教育
• 营建诗意的语文课堂
• 浅谈新教师如何提高自身的教育魅力
• 在劳动技术课中培养学生的创新能力
• 发展核心素养，助力小学生劳动与技术高效学习
• 农村幼儿园生态式区域活动的实践与思考
• 有效利用前概念评测，构建小学科学有效课堂
• 基于STEM教育理念的小学科技实践活动探究
• 基于人种志视角的课堂观察理论与实践
• “碎片化”阅读对技工院校学生主流意识形态弱化的对策研究
• 基于结构方程模型的四川省民办高校教师工作满意度研究
• 少管、巧管，用爱与智慧守望成长
• 小学综合实践课教学探究
• 开发生态综合实践活动课程资源
• 论课程改革带来的影响
• 核心素养理念下学校教师队伍管理的新思考
• 回归生活，体味课堂
• 小学信息技术教学的微课应用
• 生本视角下小学班主任德育的模式分析
• 沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究
• 唤醒生命本真 朝向教育理想
• 浅谈课程在一日活动中的游戏化渗透
• 幼儿自主性游戏中材料的支持策略研究
• 建构区游戏中提升幼儿创造力的互动策略
• 对话历史人物 构建鲜活德育课堂