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字词
呤
释义
呤
lìng
译音字。如:嘌呤。
随便看
没有零头的数
没有面子
没有鞍具的乘马
没有鞍具的牛
没有鞍辔的马
没有音
没有顾忌地把要说的话全说出来
没有顾虑,敢作敢为
没有预先料到
没有预先说明
没有颜色
没有额外收入、较为辛苦的机构或部门
没有风浪
没有风,波浪平静
没有饱足
没有骚扰动荡
没有骡子用驴顶
没有骨气
没有骨气,谄媚奉承
没有高低凹凸
没有高山,不显平地
没有黄鼠狼——兔子摆架子
没望
没期啦
没本儿
savor
savour
savoured
savourer
savourier
savouries
savouriest
savourily
savouriness
savouring
savouringly
savourless
savourous
savours
savoursome
savoury
savvied
savvier
savvies
savviest
savvily
savviness
savvinesses
savvy
savvying
高校音乐教学中批判思维的应用
当代综合类大学艺术学科舞蹈钢琴伴奏教学团队建设探析(一)
以专业技能为核心的高师音乐教育课程改革之思
多媒体技术在高校音乐教学中的应用研究
关于高校管弦乐团的建设分析
浅论音乐表达能力对高校钢琴教师的重要性
浅析高校声乐表演多元化教学模式实践
论大学音乐专业学生进行民乐合奏训练的重要性
高职院校艺术教育活动“三模式、三原则”的探讨
普通高校研究性声乐教学探析
论高师学前教育专业视唱练耳传统教学法的扩展与延伸
独立学院音乐学专业钢琴基础课教学形式探究
高校音乐专业乐理课程教学目的多元价值之初探
试论民族器乐在高校的教学改革与发展
高等院校作曲理论课程设置现状及对教学管理的影响
传统音乐表演专业人才培养模式的改革
浅析钢琴教育对大学生情商的培养
钢琴教学创新模式研究
声乐教学要注意学生歌唱表演整体协调性的培养
浅谈童声训练的几点心得
分析中国古典舞教学中的身法训练
让孩子在音乐互动中幸福成长
高中开设民族民间音乐模块课的作用
乘“学讲”东风,展多彩课堂
运用音乐教育心理学培养良好的歌唱状态
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更新时间:2026/10/19 17:09:36