哈巴狗见主人——摇头摆尾

喻邀宠阿谀的姿态。

• 人急偎亲。
• 人急力大
• 人急办不了好事，猫急逮不住耗子
• 人急办不了好事，猫急逮不到耗子
• 人急悬梁，狗急缘墙
• 人急悬梁，狗急跳墙
• 人急拼命，狗急跳墙
• 人急智生
• 人急烧香，狗急蓦墙
• 人急烧香， 狗急蓦墙。
• 人急生智谋
• 人急计生
• 人急造反
• 人急造反，狗急跳墙
• 人性
• 人性与天理
• 人性格开朗，胸襟博大
• 人性格温和，品行端正
• 人性苟
• 人性鉴赏家
• 人怨天怒
• 人怨语声高
• 人怨语声高，激石乃有火
• 人怯鬼蝎虎，人勇鬼缩头
• 人总奔向乐园，鱼总游往深渊
• crazy
• crazy about sb
• crd
• creak
• creaked
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• creaks
• creaky
• cream
• cream cheese
• cream-cheeses
• cream cheeses
• creamed
• creamer
• creamers
• creamers'
• creamest
• creamier
• creamiest
• 以题导教——一道原创题命制过程引发的思考
• 用位似变换再探正方形的内接正三角形问题
• 对“题图”信息误读的思辨
• 斯特瓦特定理的纯几何证法
• 线段旋转的面积问题
• 《数学活动之整式的应用》教学设计
• 《整式加减—数学活动》教学设计
• 数学漫画大有可为
• 中国数学史中的正负数及其运算法则
• 农村初中数学作业的现状及优化途径的思考
• 初中数学“教学目标”若干问题问答
• 数学课堂需关注“五学”
• 深入研究课程标准，精心选取课程内容
• 学习目的达成教学设计纠结的理解
• 数学教科书实现数学基本活动经验的路径探析
• 用坐标伸缩变换解决椭圆问题
• 作高法解三角形
• 导数几何意义的深层次应用
• 巧用极端化求解取值范围问题举隅
• 从一个直观疏忽到一个认识深化
• 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
• 从数学的本质探东西方数学教育的差异
• 南非高中数学教科书整体知识结构研究
• 分蛋糕的无妒忌协议
• 聚焦课改，关注数学教学案例的学习与开发