蚂蚁磕头——哪个见过

喻从来没有的事。

• 包打官司
• 包扶
• 包扶户
• 包抄
• 包抄袭击
• 包护
• 包括
• 包括万象
• 包括事物的各个方面
• 包括各个方面
• 包括地球及其他一切天体的无限空间
• 包括大的范围
• 包括式
• 包括式与排除式
• 包拯
• 包换
• 包探
• 包探，特务
• 包揽
• 包揽下来而自己不作处理：包而不办(招揽过来，全部承担
• 包揽词讼
• 包揽，把持
• 包月
• 包本戏
• 包机直航
• from abroad
• from a distance/at a distance
• from-afar
• from/as from/as of/starting
• from-a-to-z
• from habit/out of habit
• from-hand-to-hand
• from-hand-to-mouth
• from/in all walks of life
• from now
• from now on
• from out of nowhere
• from-rags-to-riches
• from-scratch
• from scratch
• from side to side
• from start to finish
• from start to finish/from beginning to end
• from the beginning/start
• from the (bottom of your) heart
• from the bottom up
• from-the-ground-up
• from the heart
• from then on
• from the outset
• 对小学数学复习现状的调查与思考
• 借助“三慢”策略 引导学生建立数学模型
• 选准着眼点，提升问题设置质量
• 数学课堂教学有效追问的三个落脚点
• 立体图形问题的解题方法探索
• PISA视角下小学数学情境性问题的设计
• “留白”
• 谈数学课堂中的美育教学
• 聚焦关键处，让智慧“亲临”
• 语言“转译”
• 搭建“三台”，让一年级的数学学习因评价而精彩
• “长方形、正方形面积的计算”的教学思考与设计
• 比较万以内数的大小
• “认识平行”教学设计与思考
• “解决问题的策略”教学设计
• 数学教学设计应做好“两解读”
• 从简单模仿到自我建构
• 在对话中发展学生的数学思考力
• 由一道题入手，给出新的解题路径
• 铺路架桥，打通已知到未知的绿色通道
• 让学生自主探索三角形三边关系的教学尝试
• 异曲同工 别样精彩
• 智性复习 提升学力
• 换“算”为“摆”，变“记”为“趣”
• 让思维焕发理性思辨的光芒