喂的鸡多，下的蛋多

比喻付出的代价越多，收获也就越多。

• 洞庭
• 洞庭之乐
• 洞庭子
• 洞庭张乐
• 洞庭湖
• 洞庭湖上的麻雀——见过几个风浪的
• 洞庭湖上踩钢丝——凶多吉少
• 洞庭湖的麻雀——经过大风浪
• 洞庭湖的麻雀——见过大风浪的
• 洞庭湖里吹喇叭——响（想）得宽
• 洞庭湖里吹喇叭——哪里哪里
• 洞庭湖里漂根草
• 洞庭湖里漂棵草——渺小
• 洞庭湖里的野鸭
• 洞庭胶葛
• 洞开
• 洞开天窗的工程师
• 洞彻
• 洞彻事理
• 洞彻原委
• 洞彻底蕴
• 洞彻真理
• 洞微
• 洞心
• 洞心苦研
• sped
• sped up
• speech
• speeched
• speeches
• speechfulness
• speeching
• speechless
• speechlessly
• speechlessness
• speechlessnesses
• speechlet
• speechling
• speech marks
• speechrecognition
• speech recogˌnition
• speech therapist
• speech therapy
• speechwriter
• speed
• speedboat
• speedboater
• speedboatings
• speedboats
• speed bump
• 意象叙事与绘本资源的多点融合
• 插入式引读让古诗教学充满诗意
• 浅谈“和大人一起读”栏目教学的落实
• 问题，让课堂呈现别样精彩
• 多维夯实，让复述引领核心能力高速生长
• 浅谈词汇教学的“三棱镜”
• 让语文要素在“取舍”间绽放
• 浅谈精准教学在语文课堂中的运用
• 让位于生，思维提升
• “微朗读”，点亮学生的朗读兴趣之灯
• 思维导图，让低年级语文教学更有效
• 提高学生参与率，构建高效语文课堂
• 以乡土文化促进学生语文学习
• 新课程背景下综合性学习的认识与实践
• 高年级小古文教学的实践探究
• 古典诗词，唯“读”不破
• 搭配合作学习　有效攻克难点
• 核心养下低年级寓言类文本教学策略谈
• 挖掘语文要素　促进语感生长
• 内外滋养：用好“快乐读书吧”这瓶“保湿霜”
• 深度挖掘，精致朗读的形式选择
• 谈课堂提问的设计与思考
• 让美读成就阅读学习之精彩
• 以学定教视域下语文实践活动的创新设计
• 浅析复述在统编教材中的教学定位及推进