chɑ

chɑ

chɑ

chɑ

• 惊黩
• 惊鼙
• 惊龙
• 惊（精）神
• 惋
• 惋伤
• 惋切
• 惋叹
• 惋咽
• 惋失
• 惋怆
• 惋怒
• 惋怛
• 惋恨
• 惋恻
• 惋悒
• 惋悼
• 惋惋
• 惋惜
• 惋惜春光
• 惋惜的口气
• 惋惜的样子
• 惋懑
• 惋结
• 惋骇
• unsafest
• unsagging
• unsaid
• unsailable
• unsailed
• unsained
• unsaintlier
• unsaintliest
• unsaleably
• unsalient
• unsaliently
• unsaline
• unsalivated
• unsalivating
• unsalt
• unsaltier
• unsaltiest
• unsalty
• unsalubriously
• unsalubriousness
• unsalubriousnesses
• unsalutary
• unsaluted
• unsaluting
• unsalvable
• 赋能优教 让学生快乐成长
• 小学数学教学中的“数学化”研究
• 基于核心素养视角下小学生数学解决问题模式探究
• 数学课堂中结构化教学的应用研究
• 核心素养视角下小学数学资源整合策略研究
• 数学思想方法在小学数学教学中的渗透
• 试析小学数学“对话式教学”的实施策略
• 深度学习视域下的小学数学概念教学
• 小学数学“问学式”课堂范式
• 浅议小学数学“数的运算”中转化思想的应用
• 小学数学课堂深度教学的思考与实践
• 生本理念下语文课堂的教学实践
• 小学五年级语文写作的教学模式探讨
• 基于核心素养下的语文教材阅读量调整
• 小学语文民间文学审美初探
• 浅谈低年级学生借助绘本阅读促进养成教育
• 刍议核心素养视角下小学语文教学有效性探究
• “诗礼教育”的实践路径与提升策略
• 问题化学习中如何设计有效问题
• 小学低中段数学课堂学具合理运用探究
• 浅谈如何提高小学数学教师的专业素养
• 践行行知思想 体验学习新模式
• 谈小学科学《点亮小灯泡》教学策略
• STEM理念下电路箱制作综合实践活动项目的实践研究
• 浅谈将传统算盘引入小学数学课堂