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见“嘹亮”(890页)。

• 萝卜片
• 萝卜白菜保平安
• 萝卜碰上三九天——要冻（动）心的
• 萝卜精——头上青
• 萝卜精——头上青（清）
• 萝卜精，头上青
• 萝卜缨
• 萝卜花
• 萝卜花了肉价钱
• 萝卜花儿
• 萝卜还有三分辣味
• 萝卜雕宝盒——不是个材料
• 萝卜雕观音（红萝卜雕神像）——饮食菩萨
• 萝卜青菜
• 萝卜青菜——各人各爱
• 萝卜青菜——各有所爱
• 萝卜青菜一起吃——青（清）白难分
• 萝卜青菜酱在一起——青白难分
• 萝卜青菜，各有所爱
• 萝港
• 萝艻
• 萝茑
• 萝蔓
• 萝薜
• 萝藦
• unremonstrative
• unremote
• unremotely
• unremoteness
• unremotenesses
• unremovableness
• unremovablenesses
• unremovably
• unrenderable
• unrendered
• unrenormalizable
• unrenouncing
• unrenovated
• unrenovative
• unrenowned
• unrentable
• unrenunciable
• unrenunciative
• unrenunciatory
• unrepaid
• unrepatriated
• unrepayable
• unrepealabilities
• unrepealability
• unrepeated
• 基于核心素养的一道几何习题的变式教学探究
• 对一道几何综合题的突破与探讨
• 关于圆内比例线段问题的探究与思考
• 解读几何探究，探讨解析思考
• 素材美中寻，设问动中找
• 挖掘图形特征 凸显问题本质
• 分享理念引领下的数学课前预习的理解和思考
• 基于“问题链”的数学课堂教学研究
• 引导“发现问题”，提升数学核心素养
• 浅谈初中数学教师课程意识的培养
• 谈初中数学教学中深度学习的实践性
• 让知识走出课堂
• 立足背景材料 培养思维概括
• 初中数学教学中问题情境设计初探
• 基于数学思想视角下的分类讨论教学研究
• 以“境”激趣，以“做”启智
• 例谈初中生分类讨论思想的培养
• 捕捉学生思维火花，提高课堂学习效果
• 老曲新唱味更浓
• 例析“数学史”在初中数学课堂教学中的实践
• 浅谈数学核心素养视角下的教材解读
• “勾股定理（1）”教学设计及教后反思
• 思维定式与思维创新的辩证发展
• 基于“三个理解”的初中数学概念教学再思考
• 模型思想视角下“角的比较与运算”设计研究