呖〔嚦〕lì

见“呖呖”。

• 连续不断地称赞
• 连续不断地说话
• 连续不断地驱使、逼迫
• 连续不断的低语声
• 连续不断的样子
• 连续不断的波浪
• 连续不断的雷鸣
• 连续不断，不知疲倦地谈论
• 连续不断，层见叠出
• 连续不绝
• 连续且反复不断
• 连续两代
• 连续作战，经历了很长的历程
• 连续关系
• 连续几夜
• 连续几年
• 连续几月
• 连续出版物
• 连续剧
• 连续升官
• 连续反复
• 连续号
• 连续在不同地区作战
• 连续在不同地区抢劫
• 连续复谓语
• choosier
• choosiest
• choosiness
• choosinesses
• choosing
• choosingly
• choosy
• chop
• chop and change
• chop/chop up
• chop down
• chop-down
• chop off
• chopped
• chopper
• choppered
• choppering
• choppers
• choppier
• choppiest
• choppily
• chopping
• chopping block
• chopping board
• choppy
• 数学建模案例
• 基于核心素养的多阶数学思维的培养
• “弧度制”教学：注重概念生成凸显概念本质
• “深度学习”框架下的单元学习设计
• 一个著名运动轨迹问题的探究
• 两个新发现的不等式
• 追寻高考数学试题中的奇异美
• 多维视角精彩纷呈
• 2018年高考浙江卷压轴试题命题手法探究
• 从幂指对函数考查看台湾地区高考试题特点
• 高考试题中的“数学运算素养”解析
• 承载函数压轴小题的两个新热点
• 换个思路解决解析几何问题
• 例谈区间端点赋值的合理性
• 聚焦以拐点处切线为背景的高考压轴题
• 关于数学命题的方法策略初探
• 数学核心素养：从知识的讲授走向知识的生成
• 基于提升核心素养的定理教学
• 认知负荷理论下的“平面向量基本定理”教学设计
• 促进学生创新意识培养的教学改进案例研究
• 排列与排列数公式
• 整体建构 突出主体
• 展现过程 夯实用活
• 研题，数学老师成长的阶梯
• 教师自我提升的一个力擎