四两棉花十张弓——从何弹（谈）起

弹，与谈谐音。喻无从谈起，不知从哪里说起。

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• 出“奇”制胜巧设练习，发展学生数学思维
• 例谈学生数学活动经验积累的“三度”
• 课堂教学中实施情境化操作的尝试与思考
• “问题”导引目标“练习”探究方法
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• 适度提炼，发展学生的抽象思维
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