国仇犹可恕，私恨最难消

指个人之间的怨恨比国家之间的仇恨更难化解。

• 小两口
• 小两口儿
• 小两口斗口角
• 小两口结婚——欢喜在一起
• 小两口观灯
• 小丧
• 小个儿
• 小丫
• 小丫头
• 小丫头子
• 小丫鬟
• 小中见大
• 小主人
• 小主语
• 小么
• 小么大儿
• 小乐惠
• 小乔
• 小乔初嫁
• 小乖乖
• 小乘
• 小九九
• 小九九儿
• 小买卖
• 小乱住城，大乱住乡
• filleting
• fillets
• fillet²
• fillet¹
• fillies
• fill in (for sb/as sth)
• fill in for sb/sth
• filling
• filling out
• fillings
• filling's
• filling station
• filling stations
• filling-stations
• filling-up
• filling²
• filling¹
• fill in sth/fill out sth
• fill or kill order
• fillorkillorder
• fill out
• fills
• fill sb in
• fill sb in (on sth)
• fill sb's shoes/boots
• 对初中数学“先行组织者”教学方式的思考
• 例析初中数学错题资源的高效利用
• 问题教学法在初中数学课堂教学中的应用
• 课堂教学内容与心理环境的中学数学课堂教学有效性探讨
• 新媒体技术与初中函数教学策略整合
• 提高中学生数学阅读能力的思考
• 对初中数学概念教学的思考
• 分类讨论思想让初中数学教学更精彩
• 提升思维严谨性，发展学生的逻辑思维
• 小组合作探究教学模式对数学能力培养的研究
• 数学教学中小组合作学习存在的问题及指导策略优化
• 初中数学几何证明解题思路探析
• 从错误中学习
• 反思几何解题培养思维品质
• 数形结合，开放互动，追求适切
• 目标引领教学设计，活动打造高效课堂
• “慢”中求“实”，打造自然课堂
• 提升能力的复习课教学设计
• 关联同类最值问题，经历变式拓展过程
• 从草稿纸中发现的数学问题
• 情有独钟，演绎精彩
• 全面剖析初中数学分类讨论思想教学
• 数学学科知识教学与核心素养培养的关系探究
• 借助“导学案”，引领学生自主探索与发现规律
• 从核心素养角度看初中数学思维方式的培养