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见“坱圠”(1710页)。

圠

见〔坱圠〕

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• agitates
• agitating
• agitatingly
• agitation
• agitations
• agitator
• agitatorial
• agitators
• a glimmer of hope/a ray of hope
• aglow
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• agms
• agnostic
• agnostical
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• agnosticisms
• agnostics
• ago
• agog
• agonies
• agonise
• come-play
• come-rain-or-shine
• come round
• 我的班级我做主
• 幼儿园中班游戏活动：趣味轮胎
• 融合·探究·成长
• 二十四节气融入园本课程的行动与思考
• 红色文化融入幼儿园游戏活动策略研究
• 家园共育，打造幼儿美好未来
• 大班幼儿篮球体育活动开展案例
• 科学“化”管理，晨间“优”过渡
• 游戏案例：好玩的车子
• 基于户外场地不足的幼儿体育活动策略探究
• 捕捉课堂亮点，生成教学资源
• 从“防小学化”出发，探究幼儿学习行为习惯养成的教育策略
• 聚焦普惠优质，促进幼儿健康快乐成长
• 一场盛会，受益终生
• 广州高三、初三学生返校迎来“复学第一课”
• 思维导图在小学高年段生本阅读教学中的“五启”作用
• 注重安全教育，护航学生成长
• 让阳光照耀每一个“偏常生”
• 抓学段有机衔接 促思维有序发展
• 浅谈城乡接合部小学学生良好习惯的培养
• 用“心”关爱学生成长
• 刍论新课标理念下小学低年级学生数感的培养
• 浅析现代文学中“多余人”的三个特征
• 应用平板电脑提高小学数学课堂实效性
• 省新冠肺炎防控指挥办学生返校工作专班第一次视频调度会召开