圠yà

见“坱圠”(1710页)。

圠

见〔坱圠〕

• 逼迫责备
• 逼迫迁徙
• 逼迫限定
• 逼迫驱逐
• 逼迫，威胁
• 逼逐
• 逼逐废黜
• 逼途
• 逼逻
• 逼逼
• 逼遏
• 逼遒
• 逼遣
• 逼邪
• 逼邻
• 逼酒
• 逼醮
• 逼阽
• 逼附
• 逼降
• 逼限
• 逼陡
• 逼隘
• 逼霄
• 逼面
• invite²
• invite¹
• grab
• grab at sth/sb
• grabbable
• grabbed
• grabber
• grabbergrab¹grabber
• grabbers
• grabbing
• grabs
• grab/snatch
• grab/snatch at
• grab/snatch some sleep
• grab something/a bite to eat
• grab the chance
• grab²
• grab¹
• grace
• graced
• graceful
• gracefuller
• gracefullest
• gracefully
• gracefulness
• 微课在小学数学教学中的应用案例分析
• 互动-自主-评价：小学低年段英语课堂实践与反思
• 小学德育教育如何进行心理辅导
• “游戏课堂，寓教于乐”
• 小学数学思想方法的学习过程及其导学模式分析
• 小学数学概率统计的教育价值与教学例析
• 新课改背景下小学高年级数学教学方法研究
• 以不变应万变，万变不离其宗
• 基于深度学习探讨小学数学问题教学
• 小学德育教育工作的有效开展
• 小学音乐教学德育渗透的原则及路径研究
• 关于小学语文教育教学技能的积累
• 角色扮演在小学英语教学中的应用研究
• 小学道德与法治课程的开放性探析
• 民族音乐文化在新时代小学音乐教学中的渗透和发展
• 统编小学语文教材朗读教学模式探究
• 课外阅读在小学语文教学中的重要性
• 小学音乐课程中学生该如何正确发声
• 论小学思想品德课教学
• 小学美术教学中如何培养学生的审美能力
• 悦读
• 小学语文课堂有效性的管理
• 小学语文情境化课堂识字教学方法研究
• 新课程背景下小学数学教学游戏化的思考
• 分层教学在小学美术课堂中的实施注意事项