圣人戴枷——冤枉了贤人

戴枷，表示服刑。喻冤枉好人。

• 肝鬲
• 肝鬲之言
• 肟
• 肠
• 肠回九转
• 肠回气荡
• 肠壁
• 肠如涫汤
• 肠子
• 肠子不打弯
• 肠子痒痒——没法挠
• 肠子痒痒——没法挠（闹）
• 肠子碰得肝花响
• 肠子给肚子宽心——自己哄自己
• 肠子都悔断了
• 肠子里爬出来
• 肠子里痒痒——没法挠
• 肠慌腹热
• 肠断
• 肠断人琴
• 肠断吟猿
• 肠梗阻
• 肠液
• 肠炎
• 肠的末端
• preindulges
• preindulging
• preindustries
• preindustry
• preinfect
• preinfected
• preinfecting
• preinfection
• preinfections
• preinfects
• preinfer
• preinfered
• preinference
• preinferences
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• preinflicting
• preinflicts
• 数学课堂培养创新思维浅谈
• 强化体验 感悟数学
• 发展学生思维能力的四个基本点
• 提高思维品质 绽放精彩课堂
• 创趣创味 创实创效
• 一题多练助求异 有效教学促创新
• 注重联系 把握方法 发展意识
• 浅谈解决问题策略的迁移途径
• 让学生学会数学地思维
• 学习材料的选择、组织与再利用
• 用建模思想指导小学数学教学
• 数学教学与学习情感的培养
• 试析数学教学中情感态度价值观目标的有效达成
• 关注低年级计算课 注重算法习惯养成
• 促进学生积极情感体验的策略初探
• 新课程、新理念，让课堂如此美丽
• 基于已有经验的意义关联
• “7的乘法口诀”教学片断与反思
• 领会意图 继承经验 把握实质
• “混合运算”教学中应关注什么
• 回归数学教学的生命之源
• “探索图形覆盖现象的规律”教学设计与评析
• 自主建构，演绎课堂精彩
• “面积的认识”教学设计及设计意图
• 以教材为本活用教材 以思想为魂渗透思想