在自己身上洒血

比喻自己糟蹋自己。

• 睁着眼睛尿床
• 睁着眼睛尿床——明知故犯
• 睁着眼睛往火坑跳
• 睁着眼睛撞南墙
• 睁着眼睛看的样子
• 睁着眼睛睡觉——警惕性高
• 睁着眼睛说梦话
• 睁着眼睛说瞎话
• 睁着眼睛跳河
• 睁着眼睛跳火坑
• 睁着眼睛跳黄河——走投无路
• 睁着眼睛跳黄河。
• 睁着眼跳黄河
• 睁着眼，跳黄河
• 睁着脸儿过日子
• 睃
• 睃拉
• 睃望
• 睃照
• 睃看
• 睃眼
• 睃见
• 睃趁
• 睄
• 睄眼看
• pretested
• pretestified
• pretestifies
• pretestify
• pretestifying
• pretestimonies
• pretestimony
• pretesting
• pretests
• pretext
• pretexts
• pretextual
• pre-thanksgiving
• prethreaten
• prethreatened
• prethreatening
• prethreatens
• prethrust
• prethrusting
• prethrusts
• prethyroid
• pretibial
• pretimelier
• pretimeliest
• pretimeliness
• “探究二力平衡的条件”不是控制变量法
• 《利用“辅助圆”巧解一类动态平衡问题》一文引发的思考
• 中学物理教师学科教学知识（PCK）测试研究
• 2016年全国Ⅰ卷第24题的多解与多变
• 从学科本质入手突破学生的思维定势
• 2017浙江省高中物理联赛试题探讨
• 对实验“测电源电动势和内阻”误差分析的电表简化法
• 单摆周期定量探究仪的创新设计
• 牛顿三定律与摩擦力教学的实验设计
• 溯本清源 回归本质
• 《电能的输送》之“模拟远距离输电”实验教学设计
• 以科学方法为中心的教材逻辑断点研究
• 构建基于学科素养的高中物理教学目标新体系
• 优化教学设计，搭建学生思维台阶
• 熟知教材，高效教学
• 利用弹簧振子验证机械能守恒定律
• 加强学习策略指导 提高学生的学习效率
• 基于核心素养的教学设计
• 基于培养学生物理核心素养的教学设计
• 借“习题”和“问题”巧建“知识网络”
• 用自主探究培养和提升高中生的物理核心素养
• 让学生在自主选题与命题过程中提升创新能力
• 中学物理概念深层理解测试研究：以“静电场”为例
• 雁过有声，教亦有痕
• 寻差异平争论 “戏说”牛顿第一定律