地上的野草

除不尽

• 鸠勒
• 鸠募
• 鸠占
• 鸠占雀巢——反客为主
• 鸠占鹊巢
• 鸠占鹊巢——反客为主
• 鸠占鹊巢——无枝可依
• 鸠合
• 鸠哺
• 鸠夫庀材
• 鸠夺鹊巢
• 鸠妇
• 鸠居
• 鸠居鹊巢
• 鸠巢
• 鸠巢计拙
• 鸠工僦匠
• 鸠工庀材
• 鸠工度材
• 鸠工聚材
• 鸠工饬材
• 鸠形
• 鸠形鸟面
• 鸠形鹄面
• 鸠扶
• honour
• honourability, honourableness
• honourable
• honourably
• honoured
• honourer
• honouring
• honourless
• honours
• honour²
• honour¹
• hons
• hons'
• hood
• hooded
• hoodedness
• hoodednesses
• hoodednesses'
• hoodedness's
• hooding
• hoodless
• hoodlike
• hood-like
• hoodlum
• hoodlumish
• TED-Ed微课的教学价值及其对中学化学教学的启示
• 重整教学主题 挖掘教学素材 培养科学精神
• 基于SOLO分类理论的问题链在化学教学中的应用
• 基于学生的认知序优化教学过程
• 有机化学反应机理可视化教学案例介绍
• ARCS动机模型在初中化学微课设计中的运用
• 基于微粒观的盐溶液性质复习研究
• 应对上海化学等级考试的思路转换和教学策略
• 化学反应原理实验探究题的分析与教学启示
• FeCl3与FeSO4混合溶液中Fe2+检验方法的实验探究
• 乙醇催化氧化改进实验的再探究
• 改进钠及其化合物的实验 提升元素化合物复习效率
• 空气里氧气含量测定实验的新设计
• 溴乙烷消去反应演示实验的再改进
• 皂泡量气管法测定过氧化氢催化分解反应的速率常数
• 化学实验常用的滴液漏斗和分液漏斗
• 化学教学设计应立足智慧的文本解读
• 建构基于学科核心素养培养的教学单元
• 对学生核心素养的再思考
• 巧用《化学小报》提升育人效果
• 基于心智模型探析的高中有机化学教学实践与思考
• 基于鲍建生试题难度量化工具的高考试题难度分析
• 基于三阶试题的“化学平衡”学习困难分析
• 强化整体设计 凸显习题功能
• 科学课程中的工程实践目标和过程