坐不更名，立不改姓

见“立不更名，坐不更姓”。

• 悦怿
• 悦怿彤管
• 悦恺
• 悦情
• 悦意
• 悦慕
• 悦服
• 悦服仰慕
• 悦服信赖
• 悦服敬畏
• 悦服，顺从
• 悦泽
• 悦然自娱
• 悦然自悦
• 悦爱
• 悦爱而亲近
• 悦玩
• 悦畅
• 悦目
• 悦目娱心
• 悦目悦情悦目悦神
• 悦目赏心
• 悦神悦耳
• 悦穆
• 悦笑
• preexcluding
• preexclusion
• preexclusions
• preexclusive
• preexclusively
• preexcursion
• preexcursions
• preexcuse
• preexcused
• preexcuses
• preexcusing
• preexecute
• preexecuted
• preexecutes
• preexecuting
• preexecution
• pre-execution
• preexecutions
• preexempt
• preexempted
• preexempting
• preexemption
• preexemptions
• preexempts
• preexhaust
• 转换角色，回归真课堂
• 思维导图在初中数学教学中的应用
• 初中数学教学应致力于培养学生的理性思维
• 基于数学核心素养培养的概念教学设计
• 几何模型教学研究
• 迁移类化获灵感 活动探索得真知
• 构造椭圆求解三角形问题
• 例谈隐零点在解高考压轴题中的功能
• 巧设问题，突破离子反应教学中的难点
• “宏观辨识与微观探析”学科核心素养培养探微
• 藏族地区高中生化学核心素养的培养策略
• 指导宏观辨识与微观探析，培养化学思维能力
• 初中化学课堂中的“体验式”教学研究
• 初中化学基本概念教学策略初探
• 巧用水解平衡常数Kh辅助课堂教学
• 例谈如何巧妙处理前后知识的衔接与融汇
• 核心素养视角下“支架式”教学在高中化学教学中的应用
• 巧设问题，提高学生化学核心素养
• 初中化学 “迷思概念”转化策略例谈
• 新理念下中学化学研究性学习实施策略
• 刍议人教版初中化学《溶液》单元知识的前置教学
• “物质的组成、分类和性质”考点归类解析和规律总结
• 小学数学与财商教育整合的实践研究
• 浅谈活跃高职美术课堂的几点尝试
• 在生物实验教学中激发学生学习内驱力的尝试