坐井底看报纸

文化不浅

• 拿不定
• 拿不定主意
• 拿不定主意不敢前进
• 拿不是当理说
• 拿不稳
• 拿不稳砣儿
• 拿不能相比的东西来勉强相比
• 拿不起
• 拿不起个儿来
• 拿不起来
• 拿不起来放不下
• 拿东忘西
• 拿东拿西
• 拿东西换钱
• 拿主意
• 拿乔
• 拿书
• 拿了人的手短，吃了人的嘴软
• 拿了煤球砍脑袋——可捣了血煤
• 拿了煤球砍脑袋——可捣（倒）了血煤（霉）
• 拿了秤杆忘秤砣——不知轻重
• 拿了蚂蚁顶缸——小题大做
• 拿了这个扔那个
• 拿了银碗讨饭
• 拿了鸡毛当令箭
• incarcerated
• incarcerates
• incarcerating
• incarceration
• incarcerations
• incarcerative
• incarcerator
• incarcerators
• in care
• incarnate
• incarnated
• incarnates
• incarnating
• incarnation
• incarnational
• incarnationist
• incarnations
• in-case
• in case
• in case of
• in-case-of
• in celebration of
• incendiaries
• incendiary
• incense
• 生本亲近·生本碰撞·生本交融
• 高中语文课堂教学流行元素应用角度探讨
• 高中语文课堂学生状态的观测与反思
• 高考任务驱动型作文发展趋势和教学启示分析
• 一路奔跑，也别忘回归“本真”
• 把统编新教材“教对”“教好”
• 把握方向，发掘高中散文教学价值实现的基本方略
• 激活课堂交流，让高语教学更加精彩
• 谈契合深度学习的三种改变
• 初语教材元散曲选篇分析及教学建议
• 《湖心亭看雪》主题破解
• 借鉴“错位结构”理论，打开小说解读新视角
• 疑趣 理趣 润趣 意趣
• 利用“参读”教学提升学生的语文素养
• 观其大略：文言文教学应注重“整体理解”
• 多向研习文本 深度挖掘神韵
• 非暴力沟通在提高中职生日常口语交际能力中的运用
• 论中学生作文中思维的拓展
• 指导思辨性阅读，提升阅读水平
• 在审丑中保持清醒与温度
• 谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略
• 刍议新时代高中语文教师的“五大素养”
• 高三文言文复习课的误区及解决策略
• 基于核心素养的多元解读
• “留白”的精彩