坠根儿zhuì genr

小孩后脑留的一小撮头发。

• 裹缠
• 裹肚
• 裹胁
• 裹胁纠合
• 裹背
• 裹脚
• 裹脚布
• 裹脚布——又臭又长
• 裹脚布做雨伞——一步升天
• 裹脚布围脖子——臭一圈儿
• 裹脚布当围嘴——没上没下
• 裹脚布挂在旗杆上——打的什么旗号
• 裹脚布改围巾——臭了一圈
• 裹脚布改衣裳——不是正经料
• 裹脚布放风筝——臭名远扬
• 裹脚布补阳伞——一布（步）登天
• 裹脚的脚趾头——窝囊一辈子
• 裹腰
• 裹腹
• 裹腿
• 裹药
• 裹藏
• 裹螺蛳
• 裹血力战
• 裹衫背把
• unraveled
• unravelers
• unraveling
• unravellable
• unravelled
• unravel(l)er
• unravellers
• unravelling
• unravelment
• unravelments
• unravels
• unraving
• unray
• unrazed
• unreactionary
• unreactivity
• unreadable
• unreadier
• unreadiness
• unreadiness's
• unreal
• unrealisms
• unrealistic
• unrealistically
• unreality
• 关注学习情绪体验 助力学习活力提升
• 动中觅思
• “高观点”下的数学深度学习
• 基于“本源性问题”的数学发生式学习
• 应重视数学实验中的理性思维
• 给学习“加味” 提升学习“温度”
• 有效拓展，让核心素养“生根发芽”
• 微课多样化教学促进小学数学教学效益提升
• “互联网+”时代下乡村小学数学教学模式的创新
• 小学数学教学中有效课堂教学情境创设的策略探析
• 例谈数形结合在数学计算教学中的应用
• 数学单元作业：在设计中统领数学知识
• 运用翻转课堂优化小学数学课堂教学
• 数形结合思想在小学数学中的应用
• 体验学习：感受小学数学的魅力
• 构建自主和谐课堂，凸显数学核心素养
• 在数学实验教学中要充分发挥学具的功能
• 多元表征：让学生显性记录数学思考
• 趣玩数学实验，乐学数学知识
• 让学生动起来 使课堂活起来
• 建构“轴”模型，培养数感
• 在探索规律中发展核心素养
• 浅析生活化理论在高年级数学教学中的实践
• 丰富课堂导入方式，提高学生学习兴趣
• 设计多元活动，发展学生量感