墙头上跑马——回不了头

喻难以改变，只有继续下去。

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• 如何设计表现性评价视域下的真情境
• 基于SOLO分类理论的教学设计
• 初中“牛顿第一定律”教学的创新设计
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• 智能手机在电学实验中的应用