声画同步

即“声画合一”，见该条。

• 山冢
• 山冲
• 山凹
• 山刀
• 山前
• 山前屋后
• 山前讲话，山后有人
• 山剩水残
• 山动地踊
• 山动岳摇
• 山助虎威，虎助山威
• 山势
• 山势、地势等高而陡
• 山势坡度很大，直上直下
• 山势峥嵘
• 山势峭拔险峻
• 山势峻峭
• 山势峻峭壁立
• 山势平缓
• 山势弯曲险阻的地方
• 山势弯曲隐蔽处
• 山势挺秀的样子
• 山势曲折
• 山势极高
• 山势盘旋
• nods
• nods off
• nodule
• noduled
• nodules
• noed
• no-end
• no-frills
• nofrills
• no frills
• no-go area
• no good
• no good at sth
• no hard feelings
• no-hoper
• noing
• noise
• noised
• noiseless
• noiselessly
• noiselessness
• noiselessnesses
• noise pollution
• noise's
• noises
• 初中数学核心概念及其教学实践
• 精读课本内涵，开展学法指导
• 逻辑思维不契合的表象分析及对策研究
• 以“函数”教学为例，谈微课程教学法的教学实践
• 生本观·教材观·情境观
• 从核心素养的三个方面思考初中数学教学
• “全息教学论下章起始课的教学研究”开题报告
• 初中数学课堂教学情境创设策略研究
• 初中数学习题改编的策略分析
• 巧妙过渡，深入探究
• 问题式教学在初中数学课堂教学中的应用研究
• 初中数学试卷讲评课教学研究
• 探求数学的本质，追求数学的真谛，提高数学学习力
• 基于探究式教学的初中数学课堂导入研究
• 初中数学“差异教学”的行动策略
• 例析一次函数信息图像题的教学处理
• 立意于图形变换的“全等三角形”课例及分析
• 在磨课中收获在赛课中成长
• 基于学生立场的教学设计
• 设计抓核心教学显素养
• 立足性质与特征，研讨菱形与方法
• 一道课本习题的研究与推广
• 例谈初中几何证明中 “辅助线的自然生成
• 同域重组，“玩”转数学
• 初中数学错题有效整理与运用的研究