声近而误

见 “声之误”。

• 设彀藏阄
• 设心
• 设心处虑
• 设心积虑
• 设念
• 设悬
• 设想
• 设想一下
• 设想的大致轮廓
• 设想，想象
• 设意
• 设戎
• 设戏
• 设或
• 设托
• 设报
• 设拉子的黄莺
• 设拜
• 设措
• 设摆
• 设摊子容易请客难
• 设放
• 设政
• 设教
• 设斋
• shift key
• shifts
• shift the blame
• shifty
• shift²
• shift¹
• shilling
• shillingless
• shillings
• shimmer
• shimmered
• shimmering
• shimmeringly
• shimmers
• shimmery
• shin
• shin bone
• shine
• shined
• shineless
• shines
• shine/shiny
• shine²
• shine¹
• shingle
• 中小学寄宿制学校早操制度的调查研究
• 三阶段分组法在小学篮球教学中的运用策略
• 整合学校体育工作丰富体育家庭锻炼
• 双师同堂教学在体育与健康课程中的探索与实践
• 立定跳远预摆阶段的两个易犯错误及解决策略
• 实心球最佳出手角度的实践探索
• 室内小哑铃操
• 解析车轮花样跳绳
• 弹力带在体育中考内容中的辅助教学运用
• 六年级分腿腾越教学设计
• 水平三分腿腾越教学设计
• 四年级“跳上正撑 前翻下”教学设计
• 巧用实心球练力量
• 学校体育器材的合理化配备
• 新定位、新方向、新要求
• 2017年《体育教学》选题（10—12期）
• 分组分层教学有效提高大班额课堂教学质量
• 基于SPARK理念化解大班额教学难题的四点思考
• 运用分级达标巧破大班额教学难题
• 对大班额体育课堂交流存在问题的思考
• 中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会会议综述（摘登）
• 中小学篮球教学中提高学生无球摆脱能力的身体运动功能练习方法
• 从人与环境的关系谈体育课堂教学质量
• “零点体育课”在我国小学阶段实施的可行性分析
• 基于动作符号学习的小学体育教学内容选择与设计