一雷天下响

处处皆知

• 出门看天气，进门看脸色
• 出门看天色，炒菜看火色
• 出门看天色，进门看脸色
• 出门看日头，上路看风头，打铁看火头
• 出门要看天时，化缘须看场面
• 出门见喜
• 出门观天色，进门看脸色
• 出门遇债主，回屋难揭锅——内外交困
• 出门问路，人乡问俗
• 出门问路，入乡问俗
• 出问题
• 出闺
• 出阁
• 出阃
• 出队子
• 出阵
• 出阵作战
• 出院
• 出院卡
• 出险
• 出难题
• 出难题目让人做
• 出震
• 出震之君
• 出震御极
• dayless
• daylight
• daylighted
• daylights
• daylit
• day off
• dayoff
• day off/afternoon off etc
• day one
• day order
• dayorder
• day out
• dayrate
• day rate
• dayrelease
• day release
• day return
• day returns
• days'
• days
• days off
• days of the week
• daytime
• day to day
• daytoday
• 当汉语拼音教学遭遇学生课前先学
• 统编教材第一学段写字教学的实践解码
• 玩转目录，寻觅教学蹊径
• 扎实推进语用 激活言语思维
• 统编教材“语文要素”的编排价值及教学策略
• 提供习作支架 写清图画内容
• 让孩子发出自己的声音
• 有感情朗读的四忌四宜
• 指向素养的语文作业设计研究与实践
• 低年级写话的教学要求与策略
• 课堂闲话：请学生看什么？
• 名著课前导读的四策略
• 例谈阅读教学中的几种可视化思维图式
• “1+Y”阅读圈：高段同步深度阅读范式的实践探索
• 有序有法有魂
• 创新学习载体深度解读人物
• 明晰要求了解起点精准教学
• 小学语文试题的价值导向和研制要求
• “学习清单”让居家在线学习更有效
• 因地制宜：透析居家学习的“秘密”
• 用最美的文字致敬最美逆行者
• 落实三个关键措施提升“在线课堂”实效
• 现在的慢是为了将来的快
• 用“蚂蚁之眼”聚焦关键事件
• “认知发展理论”观照下的深度学习实践探索