屎壳郎上锅台——手忙爪儿乱

讥讽人手忙脚乱，惊慌失措。

屎壳郎上锅台——手忙爪儿乱

指人手忙脚乱。

• 房梁
• 房梁上吊蛇——针悬（真玄）
• 房梁上搁尿盆——架子不小
• 房梁上睡觉——难翻身
• 房梁刻图章
• 房模
• 房檐
• 房檐上玩把戏
• 房檐上玩把戏——不要命
• 房檐上玩把戏——不要命了
• 房檐上玩把戏——活闹玄的买卖
• 房檐上的冰凌柱——根子在上边
• 房檐上的冰棱棍——根子在上面
• 房檐上的大葱——叶黄根枯心不死
• 房檐上的草——刮来的野种
• 房檐上种菜——真有园
• 房檐上种菜——真有园（缘）
• 房檐上逮鸡——不好捉弄
• 房檐下吊磨盘——严（檐）重
• 房檐头上的泥娃娃——没路可走
• 房檐头上逮鸡——不好捉摸
• 房檐滴水——照道描
• 房檐滴水不成河
• 房檐滴水，点点入旧窝
• 房次
• be all for sth / be all for doing sth
• be all gone
• be (all) gone
• be allowed
• be all right/ok
• be all set
• be all smiles
• be all talk
• be all the rage
• be all there
• be all thumbs
• beam
• be a man/woman of the world
• be a matter of life and death/be a matter of life or death
• be a member of/belong to
• be a menace
• be american/french/japanese etc by birth
• beamers
• be a mess
• be a mess/be a shambles
• be a mine of information
• beaming
• be a mixture of sth and sth
• beamless
• beamlike
• 运用“适时等待” 优化数学学习
• 在对话中提升数学教学
• 对“有效使用、开发教材”的再思考
• 转化思想在“图形与几何”领域中的运用
• 探究数形结合思想在解决问题过程中的渗透
• 借助数形结合 优化问题解决
• 以方程教学为载体，培养学生的数学思想
• 基于“模型思想”的小学数学教学
• 五“点”让数学学习更有意义
• 小学数学交互电子白板在教学情境中的创设与应用
• 提升学生思维与理解深度的教学技巧
• 聚焦“核心素养”，探索作业设计新要素
• 学生计算技能形成的心理分析及教学策略
• “生活经验”与“符号代数”的耦合策略
• 准变量思维：学生代数思维的符号启蒙
• 数学化活动：培育学生的“准代数素养”
• 符号意识：一种有意味的“准代数素养”
• 基于算术教学，渗透代数思维
• “三维”视阈下的单元教学实践与省思
• 引导数学发现 提升数学素养
• 数学课堂因“图”而闪亮
• 基于儿童视角 设计导学问题
• 运用“错误资源”，发展学生数学思维
• 中澳小学数学教材难易度表现的比较研究
• 营造情境，成就精彩，提升素养