无针不引钱，无水不渡船

比喻办任何事情都必须具备一定的物质条件。

• 人无远虑，必有近忧
• 人无远虑，必有近忧。
• 人无远见，安身不牢
• 人无间言
• 人无饮食，精力难足；马无草料，寸步难移
• 人日
• 人日鸟
• 人时
• 人旺树不旺，树旺人不旺
• 人旺财不旺
• 人是一个，命是一条
• 人是一具磨，睡着了就不饿
• 人是一句话，神是一炷香
• 人是一盘磨，睡倒就不饿
• 人是三截草，不知哪截好
• 人是三截草，还有一截好
• 人是三节草，不知哪节好
• 人是半神仙，十天不见走一千
• 人是地行仙
• 人是地行仙。
• 人是地行仙，一天不见走一千
• 人是地行仙，一日不见走一千
• 人是地里仙，一日不见走一千
• 人是富贵眼
• 人是无价宝
• make no progress
• make no reply/response/answer
• make of
• make off
• make off with
• make off (with sth)
• make-ones-hair-stand-on-end
• make or break sb/sth
• make-or-buy
• makeorbuy
• make out
• make-out
• make out that...; make yourself out to be sth
• makeover
• make-over
• make over
• makeover's
• makeovers
• make peace
• make plans
• make preparations
• make progress
• make/put a down payment on
• maker
• make room
• 小学语文教学中对学困生的情感教育
• 小学语文课内外阅读如何有效融合
• 分层评价，成就习作的“百花齐放”
• 课外阅读对小学作文写作的促进作用分析
• 玩转“模仿”这块作文教学的“魔方”
• 走进课程，闻到花开的香气
• 在小学语文课堂教学中实现师生有效互动
• 浅析阅读在小学语文学习中的重要性
• 基于情境教学的小学低年级语文课堂
• 发掘小学语文古诗词教学中的美育功能
• 提高小学语文朗读教学有效性策略探究
• 加强古诗文诵读，提升农村儿童语文素养
• 小学语文课程中核心素养的培养策略
• 关于构建小学语文网络授课模式的思考
• 怎样培养学生“自能读书”的能力
• 有效落实统编教材小学语文“快乐读书吧”有效途径的研究
• 少先队辅导员专业素养培养实践策略研究
• 如何提高小学书法课堂教学效率
• 改变教学模式，激发深度学习
• 论小学德育管理的新思路
• 做新时代最美教师
• 浅议小学生安全行为习惯的培养
• “先引后辅”，让学习真实有效地发生
• 浅谈提高网课效率的方法
• 在弥补“重教轻育”短板中寻找农村“心理贫困学生”教育途径