无针不引钱，无水不渡船

比喻办任何事情都必须具备一定的物质条件。

• 骈头就死
• 骈奏
• 骈孕骈胎
• 骈字
• 骈字类编
• 骈尸
• 骈峙
• 骈戮
• 骈拇
• 骈拇枝指
• 骈指
• 骈接
• 骈文
• 骈文体
• 骈文大家
• 骈斩
• 骈族
• 骈杂
• 骈枝
• 骈植
• 骈死
• 骈比
• 骈比罗列
• 骈沓
• 骈溢
• recostuming
• recounsel
• recounseled
• recounseling
• recounselled
• recounselling
• recounsels
• recount
• recountable
• recounted
• recounter
• recounters
• recounting
• recountless
• recountment
• recounts
• recount²
• recount¹
• recoup
• recoupable
• recouped
• recouping
• recouple
• recoupment
• recoupments
• 在课堂中建构微观认知的学科素养
• 利用生活素材和情景开展初中生物教学探究
• 生物课堂重倾听，科学思维同提升
• 核心素养下高中生物分层教学模式应用研究
• 浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用
• 在高中生物教学中有效培养学生理性思维
• 初中道德与法治教学中的生命关怀实施策略
• 高中地理教学中地理知识点的生活化教学
• 基于图式思维的地理教学策略探索
• 农村高中地理开展研学旅行意义与策略探究
• SOLO分类理论在高中地理教学中的应用
• 高中地理教学中培养学生读图能力的途径
• “海丝”泉州交通发展融入初中地理教学
• 初中历史教学如何培养学生的创新思维能力
• 高中历史教学中课堂导入策略的应用
• 高中历史教学中学生“家国情怀”素养的培养
• 试论初中历史教学中德育工作的渗透策略
• 部编历史教材“课中习题”有效利用的策略
• 在高中历史教学中渗入家国情怀教育的思考
• 巧用历史细节，培养历史解释素养
• 巧用“五字要诀”，引领有效复习
• 活动教学法在高中历史教学中的运用
• 在高中历史教学中对学生核心素养的培养
• 初中英语合作学习中存在的问题及对策
• 初中英语阅读教学中分层教学策略的运用