处脖子chǔ bó zi

同[处窝子]。

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• 巧用“洛必达法则”求解导数恒成立问题
• 以问题为引领有效培养学生的问题意识
• “鸡兔同笼问题”的解决方案初探
• 化“有形”为“无痕”，化“结果”为“过程”，提升计算练习的育人价值
• 探究视角下的小学计算教学例谈
• 快乐与数学同行素养伴活动共生
• 巧设驱动性问题点燃思维的火花
• 初中数学课堂的有效提问
• 高中数学有意义教学探究
• 校本教材中提升小学数学素养探寻
• 在小学数学教学中渗透核心价值观
• 信息技术支持的小学数学教学创新
• 例析在小学低年级数学中培养学生的教学语言
• 小学数学小组合作学习的有效性研究
• 对小学数学生活化教学的研究探索
• 对数学课堂“问”的思考
• 探究小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略
• 基于教育心理学下的小学数学学习分析
• 小学数学应用题教学研究
• 小学学生数学计算能力提升办法探讨
• 小学数学教育中独立思考能力养成分析
• 合理运用错误资源有效解决实际问题的研究
• 有效提问在数学课堂教学中应用
• 数学探究活动的设计与呈现方式之谈
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