复式同语

见 “同语
❷”。

• 凶恶的心性
• 凶恶的性情
• 凶恶的敌人
• 凶恶的本性还未改变
• 凶恶的权臣
• 凶恶的样子
• 凶恶的气势
• 凶恶的气焰
• 凶恶的狗
• 凶恶的相貌
• 凶恶的眼
• 凶恶的眼神
• 凶恶的神
• 凶恶的神色
• 凶恶的面目
• 凶恶的鱼
• 凶恶而强有力
• 凶恶而暴虐
• 凶恶而狡猾的人
• 凶恶若还无报应，天地神明必有私
• 凶恶蛮横
• 凶恶诈伪
• 凶恶贪婪的人
• 凶恶贯盈
• 凶恶轻慢
• discardment
• discards
• discase
• disced
• discern
• discerned
• discerner
• discerners
• discernible
• discernibly
• discerning
• discerningly
• discernment
• discernments
• discerns
• discharge
• dischargeable
• discharged
• dischargee
• dischargees
• dischargers
• discharges
• discharge²
• discharge¹
• discharging
• 以核心素养为导向的初中物理教学探讨
• 错题数据管理在小学数学学困生转化中的运用实践
• 小学数学问题情境教学探讨
• 把袁隆平爷爷的故事讲给孩子们听
• 新形势下初中英语语法教学中的问题及对策
• 核心素养下的中学体育教学策略探究
• 浅谈初中英语语法教学策略
• 课堂教学浅谈小学生英语学习兴趣的培养
• 基于核心素养的高中英语词汇教学微探
• 初中班主任如何做好学生的德育工作
• 身临其“境”，共同参与，快乐成长
• 农村小学班主任转化后进生之我见
• 小学低年级段语文课外阅读有效性策略探析
• 如何提高小学语文识字教学成效
• 提升小学语文绘本阅读教学的策略探讨
• 小学语文阅读教学策略探究
• 新课改背景下小学数学核心素养教学策略研究
• 高中政治课教学如何融入社会主义核心价值观教育
• 提高小学音乐课堂教学有效性的路径探索
• 探析问题导学策略在小学数学教学中的运用
• 浅谈小学数学课堂教学有效性提问
• 初中英语教学课堂的有效性教学策略
• 浅析小学数学教学中的数学思想渗透策略
• 核心素养背景下高中生物教学策略研究
• 核心素养引领下高中语文教与学方式的转变