外怀wài huái

近前方的右侧。如：他在～里站着。

• 高怀德
• 高怀雅致
• 高怼
• 高悝匿孤
• 高悟
• 高悬
• 高悬一榻
• 高悬景钟
• 高悬月旦
• 高悬欲坠
• 高悬的告示
• 高悬的桥
• 高悬秦镜
• 高情
• 高情厚爱高情厚意
• 高情厚谊
• 高情胜致
• 高情薄云
• 高情迈俗
• 高情远意
• 高情远致
• 高情远韵
• 高情逸兴
• 高情逸态
• 高情逸趣
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• 探寻小学语文课内外阅读衔接的有效途径
• 小学语文生本课堂的构建策略研究
• 小学语文识字、写字教学的思考
• 浅析阅读教学之路径
• 从一滴水到一片海洋
• 让名家名篇为孩子们语文学习助力
• 基于多声部的小学音乐合唱教学探究
• 构建和谐师生关系，提升学生管理质量
• 班级管理始于心 一枝一叶总关情
• 以活动为载体建设有温度的班集体
• 打造班级品牌综合实践活动 提升学生幸福感
• 班级学生成长档案建设研究
• 如何在新接手班级培养有效的语文预习习惯
• 新时期班主任工作“三要”谈
• 用“心”做好班主任
• 让管理牵手艺术，为学生保驾护航
• 积极情绪对农村小学班主任班级管理的影响分析
• 论学校文化及其价值功能
• 有效教学视域下小学体育学评式课堂的应用研究
• 核心素养理念下的小学音乐教学评价策略分析
• 探索自我评价规律，提高课堂教学质量
• 小学数学作业生活化有效设计的策略分析
• 关于中低段数学作业情境化设计的探索与研究
• 小学数学优化前置性作业设计的有效策略
• 在互评中提升学生核心素养