外撇子wài piě zi

同某一群人关系不密切的人，外人。

• 产生了强烈的忌妒心
• 产生使人敬畏的声势
• 产生出来
• 产生厌恶或厌恨的情绪
• 产生厌烦或厌恶的情绪
• 产生同情心
• 产生嫌隙
• 产生嫌隙或事端
• 产生强烈的欲念
• 产生忌妒的情绪
• 产生忧愁和怨恨的情绪
• 产生念头
• 产生怀疑
• 产生思乡之情
• 产生怨恨
• 产生恶感
• 产生情欲
• 产生想做某事的念头
• 产生意见
• 产生效果
• 产生敬慕之心
• 产生某种意念
• 产生某种风气的根源
• 产生焦躁的情绪
• 产生爱情
• non-realism
• nonrealisms
• nonrealist
• non-realist
• nonrealistic
• nonrealistically
• nonrealists
• nonrealities
• nonreality
• nonrealizable
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• non-realization
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• nonrealizing
• nonreappointment
• nonreappointments
• non-reason
• nonreason
• nonreasonabilities
• nonreasonability
• nonreasonable
• nonreasonableness
• nonreasonablenesses
• nonreasonably
• nonreasoner
• 小学数学生活化教学的策略运用探析
• 提高能力为立意提升素养为追求
• 小学数学教学中培养学生创新意识的原则与对策探讨
• 谈合作学习在小学数学教学中的应用
• 小学数学应构建互动体验式课堂
• 思维导图在小学数学教学中的使用探讨
• 翻转课堂的初中数学教学设计初探
• 细细品尝，美味数学
• 探究教学新模式，促进高中学生数学思维的发展
• 教学改革下的高中数学概念教学研究
• 有关数学教育新课改推行过程中存在的问题及建议
• 浅谈高中数学教学反思
• 论新课程背景下的高中数学研究性学习的实践探究
• 平行四边形的内角三等分线性质
• 教会学生解题
• 初中数学探索性问题举例解析
• 例谈初三数学课堂中的变式教学
• 二次函数与动点问题
• 一元二次方程与动点问题
• 提高高中数学课堂的有效性
• 用好数形结合思想，轻松解决高中数学函数问题
• 分层渗透“裂项相消法”的数学教育价值
• 二次函数代几综合计算问题
• 巧用一题多解，提高初中生数学素养
• 数学开放题与创新思维的培养