大丈夫报仇，十年不晚

见“君子报冤，且歇三年”。

• 蛤蜊
• 蛤蜊瓢儿
• 蛤蜊肉
• 蛤蟆
• 蛤蟆、促织——都是一锹土上人
• 蛤蟆、促织儿，都是一锹土上人
• 蛤蟆、蝎子、屎克螂——各人觉得各人强
• 蛤蟆、蝎子、屎壳郎，各人觉着各人强
• 蛤蟆上脚面——往背上爬
• 蛤蟆不张嘴——运气
• 蛤蟆不长毛——天生的那道种儿
• 蛤蟆不长毛——天生这路种
• 蛤蟆临死蹦三蹦
• 蛤蟆充田鸡——差得远
• 蛤蟆吞天——好大的口气
• 蛤蟆吞西瓜——开口不怕大
• 蛤蟆吞西瓜——开口怕不大
• 蛤蟆吞豇豆——下不得肠
• 蛤蟆吵坑
• 蛤蟆嘴儿
• 蛤蟆坐在井里——只看见碗大的天
• 蛤蟆坐牛屎——俨然一品人物
• 蛤蟆坐轿子
• 蛤蟆垫桌腿——呱了
• 蛤蟆垫桌腿——呱（剐）了
• service road
• servicers
• services
• servicesector
• service station
• service stations
• servicewoman
• servicewomen
• service²
• service¹
• servicing
• serviette
• serviettes
• servile
• servilely
• servileness
• servilenesses
• servilities
• servility
• servilize
• serving
• servings
• sesame
• sesames
• session
• 高中语文文本解读效率的提升策略
• 从课后习题入手解读文本
• 做文本解读向教学转化的“摆渡者”
• 文天祥《过零丁洋》“一经”探微
• 站在“我”的角度读“老王”
• 初中语文教材中鲁迅作品“手”的记叙功能
• 初中语文文本解读的再创造
• 《怀疑与学问》一课中“与”的价值探寻
• 小说的情节艺术浅探
• 中考汉字，要把我们引向何方
• 生活是学生作文的惟一源泉吗
• 新材料作文立意的三个偏差
• 提升写作水平的另一种途径
• 学生话题演讲写作问题初探
• 浅议作文评价的“视角”
• 作文目标教学初探及尝试
• 挖掘文学名著美学内涵,实现审美教育
• 初中群文阅读议题的开发策略及其实践
• 人物形象与文本主题
• 在文本细节的解读中寻找精神成长的营养
• 在跨媒介阅读中探求真实的辨析
• 《琵琶行》“别”解
• 指导学生多元化解读现代散文
• 初中语文阅读面面观
• 探寻生本思维与师本思维的关联点