大头蚊子dà tóu wén zi

上当的人，冤大头。也叫“大头鱼”。

• 火车不是人推的，牛皮不是人吹的
• 火车不是推的，泰山不是垒的，牛皮不是吹的
• 火车不是推的，泰山不是堆的
• 火车厢里赛歌
• 火车响汽笛
• 火车城
• 火车头
• 火车头上烧锅炉——化气为力
• 火车头冒烟——白气
• 火车头拉磨——不会转弯抹角
• 火车头拉磨——有劲没法使
• 火车头拉纤
• 火车头没灯
• 火车头没灯——前途无亮
• 火车带车皮
• 火车带车皮——钩搭得紧
• 火车开到马路上
• 火车开到马路上——越轨
• 火车或汽车上有顶的货车
• 火车拉笛——鸣声大
• 火车拉长笛——越响（想）越有气
• 火车撞火车——出轨
• 火车碰头
• 火车碰头——出轨（鬼）了
• 火车离轨
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• 浅谈教师在小学古诗课堂中的重要性
• 语文课堂教学中情、趣、理目标的落实
• 小学语文阅读教学中如何培养学生的描写能力
• 谈低年级古诗课堂教学收尾的艺术
• 低年级写话教学中渗透思维训练的路径探讨
• 力创合理语境，让语言之花怒放
• “写点”训练落地，读写能力提升
• 浅谈如何实现课内外阅读教学活动的同步开展
• 浅谈中职语文教学学生问题意识的培养
• 略谈意识流小说教学价值的确立
• 陶行知教育思想对小学语文创新教学的启示
• 拨云逐月 书韵飘香
• 善作更需善改
• 愿语文课堂成为成就学生的课堂
• 弘扬屈原精神 培养学生爱国主义
• 核心素养下语文课前演讲的实效性浅谈
• 基于智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径略谈
• 核心素养视野下中职语文教学多元评价策略探索
• 广西钦州白话在古诗鉴赏中如何有效运用
• 基于语文核心素养的课堂创新路径
• 薄弱高中乡土化作文评语的运用策略
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• 基于核心素养的初中语文个性化阅读教学
• 浅析核心素养下高中语文小说阅读教学形态
• 传承文化 铭记乡土