大拨儿dà bōr

大批。如：～还在后边呢。

• 担风险
• 担饥受冻
• 担饥受馁
• 担饥忍饿
• 担饶
• 担鬼胎
• 担鼓
• 拆
• 拆、卸
• 拆不开
• 拆东墙补西墙
• 拆东墙补西墙——凑合着过
• 拆东墙补西墙——顾此失彼
• 拆东墙补西壁——堵不完的窟窿
• 拆东墙，补西墙
• 拆东墙，补西壁
• 拆东补西
• 拆东补西，随意挪用填补
• 拆了一座祠堂只得一片瓦
• 拆了一座祠堂，只得一片瓦
• 拆了东墙垒西墙
• 拆了东墙补西墙——搬来搬去还是那点砖
• 拆了东篱补西墙
• 拆了房子逮耗子
• 拆了茅房盖楼房——底子臭
• personifiant
• personification
• personifications
• personificator
• personificators
• personified
• personifier
• personifiers
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• personifying
• personnel
• personnels
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• persontoperson
• perspectival
• perspective
• perspectived
• perspectiveless
• perspectively
• perspectives
• perspectivistic
• 机械工程领域全日制专业学位研究生实践能力的培养
• 以六位一体模式培养高校学生创新能力
• 塑造以“德”为根的高校校园文化特质
• 以科研训练提高医学生自主学习和创新能力
• 本科师范生教育研究能力调查
• 论高校人文素质教育的缺失
• 大学毕业生到基层就业的障碍及对策
• 高校教师参与科学普及工作的激励策略研究
• 我国现阶段高等教育助学贷款的　风险分析及防范
• 高校辅导员的角色定位
• 高职院校职业指导精细化模式中辅导员的作用
• 关于高职院校思想政治理论课青年教师的导师制
• 高等职业院校师资的素质要素研究
• 国际化背景下大学英语教师的专业发展
• 民办高校教师教学能力评价指标体系研究
• 新疆地区大学英语教学的和谐文化生态体系构建
• 包装设计课程的体验式教学
• 高校思想政治理论课实效性弱化的原因及对策
• 关于高校学前教育专业实践教学策略的再思考
• 对“现代国际贸易运输与保险”课实践教学的思考
• 篮球运动对高校校园体育文化的影响
• 情理交融是“十八大”精神进思政课堂的基本要求
• 瑜伽教学中的运动损伤及预防
• 语言顺应中的“纳什均衡”
• 工科拔尖创新人才的培养