大拨儿dà bōr

大批。如：～还在后边呢。

• 风景美好宜人
• 风景胜地
• 风景阑珊
• 风景非常吸引人
• 风暖日丽
• 风暴
• 风暴临头不择港
• 风暴潮
• 风暴里飞出来的是雄鹰，鸡窝里钻出来的是草鸡
• 风月
• 风月债
• 风月光霁
• 风月共论
• 风月凄怆
• 风月场
• 风月场中的游荡
• 风月场所，妓女卖淫的地方
• 风月场风月所
• 风月子弟
• 风月宝鉴
• 风月常新
• 风月平章
• 风月座
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• 风月情怀
• witnessing
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• witness¹
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• wittily
• regret/not regret
• regrets
• regrettable
• regrettableness
• regrettablenesses
• regrettably
• regretted
• regretter
• regretters
• regretting
• 论如何利用生活情境开展小学数学教学
• 多维跨转：由直观演示向空间抽象的进阶之路
• 低段数学教学中数形结合思想的渗透
• 创设情境，灵动课堂
• 德育融合，立德树人
• 浅析生活情境在小学数学教学中的运用
• 让儿童触摸建模思维
• 巧用体态语言，活化数学课堂
• 关于小学数学应用题的教学策略
• 小学数学课堂教学中多媒体技术的有效应用
• 小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略分析
• 小学数学的“生活化”与“数学化”的探讨
• 初中生错题反思能力培养的实践研究
• 浅析如何在初中数学教学中培养学生数学思想方法
• 基于微课教学的初中数学智慧课堂构建策略
• 初中数学课堂教学有效性的研究
• 几何画板在初中数学教学中的应用探究
• 如何在初中数学教学中培养学生的问题意识
• 初中数学教学中创设问题情境的应用研究
• 信息技术和中学数学教学有效融合的策略研究
• “导学互动”模式对初中数学教学的作用
• 中职数学教学生活化的实践研究
• 高中数学函数分类讨论思想的应用分析
• 类比推理在高中数学教学实践中的有效性
• 基于培养学习力的高中数学教学实践研究