大清

〈流〉旧时上海指洋钱。

• 隐约其词
• 隐约其辞
• 隐约其辞的传闻
• 隐约可寻的迹象
• 隐约听见
• 隐约地消失
• 隐约模糊
• 隐约的样子
• 隐约的梦境
• 隐约细微
• 隐约而委婉地讽喻
• 隐翳
• 隐耀
• 隐者
• 隐者、渔父
• 隐者所戴的一种便帽
• 隐者游居之地
• 隐者的住房
• 隐者的卧具
• 隐者的屋门
• 隐者的庭院
• 隐者的衣着
• 隐者舀水的器皿
• 隐而不见
• 隐而不言
• paddedenvelope
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• paddies
• padding
• paddings
• paddle
• paddleboat
• paddled
• paddle-like
• paddlelike
• start²
• start¹
• starvation
• starvations
• starve
• starved
• starvedly
• starver
• starves
• starve sb/sth of sth
• starving
• starving/ravenous/famished
• star²
• star¹
• stash
• 引而有度，彰显教学大智慧
• 在计算教学中培养学生的思维品质
• 顺错思措
• 把握教学契机，助学生积累数学活动经验
• 用数形结合法巧解“牛吃草”问题
• 聚焦“让学”，促发思维向深处漫溯
• 让学生在课堂中“动起来”
• 用好电子白板，为课堂教学助力
• 如何在农村教学中引导学生自主学习
• 精心设计练习活化解题思维
• 抓住数学本质提升概括能力
• 直觉思维：催生学生的创新能力
• 学生自主学习能力的培养
• 例谈如何培养低年级学生读图能力
• 教会学生审题方法，培养数学解题思维
• 例谈对学生推理能力的培养
• 借力数学实验，提升数学核心素养
• 基于儿童数学视角下的空间观念的培养
• 课堂应随学习而变
• 如何帮助学生积累数学基本活动经验
• 提炼核心问题促进数学思考
• 精选学习素材，增强对比感知
• 呈现学生思维过程，有效建构解题策略
• 在数学语言转换中深化概念的理解
• 谈自主菜单的课堂练习模式