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• 老牛拉破车——慢慢腾腾
• 老牛拉破车——慢腾腾
• 老牛拉碾子——真使劲儿
• 老牛拉磨——慢工出细活
• 老牛拉车
• 老牛拉车——慢慢吞吞
• 老牛拉车——朝后鞧
• 老牛拖破车
• 老牛拖破车——越拖越重
• 老牛拿耗子——不关你的事
• 老牛捉麻雀——心灵身子笨
• 老牛掉在水井里——有劲儿使不上
• 老牛掉眼泪——有口难言
• 老牛掉进枯井里——有力无处使
• 老牛撵兔子——一步赶不上，步步赶不上
• 老牛撵马——望尘莫及
• 老牛爬坡——筋疲力尽
• 老牛牙不好——专拣嫩草啃
• 老牛犁直沟
• 老牛破车
• 老牛筋
• 老牛筋——煮不烂，嚼不碎
• 老牛肉有嚼头，老人言有听头
• 老牛自会找荫遮
• 老牛舐犊
• blackening
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• black eye
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• black eyes
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• blacking
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• blackishly
• blackishness
• blackishnesses
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• blackishness's
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• 加强劳动教育 培育核心素养
• 开展葫芦文化综合实践活动的尝试
• 基于学生视角的生本化课堂提问探究
• 淡极始知花更艳 花至朴处自芬芳
• 高中生物项目式学习在高端实验课程中应用的研究
• 有效提升低年级语文写话的策略研究
• 小手绘就精彩线描
• 小学英语绘本阅读导学式教学探究
• 浅谈体验式教学在小学信息技术教学中的应用
• 激发农村学校物理学困生学习兴趣的探索
• 小学高年级语文口语交际教学优化策略
• 创新教学设计：让历史课堂鲜活起来
• 引导初中生英语课外阅读的实践探究
• 核心素养下初中语文有效课堂的研究
• 农村高中文言文有效教学策略探究
• 提高化学实验教学效果的研究
• 浅谈校本法治教育活动的实施路径
• 提高小学品德课堂教学有效性解析
• 优化高中美术教学模式的探究
• 浅谈基于语文核心素养的写作教学
• 激发农村初中学生学习化学兴趣初探
• 提升初中英语书面表达能力的有效策略
• 多元信息技术教学与板书板画教学相融合的对比分析
• 加强学校文化建设的实践与思考
• 互联网背景下的初中德育教育