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• 奔败崩摧
• 奔走
• 奔走1
• 奔走2
• 奔走、活动人的很多
• 奔走之友
• 奔走之苦
• 奔走于达官显贵之门，仰人鼻息
• 奔走于道路
• 奔走于陆路
• 奔走于险峻之处
• 奔走侍奉
• 奔走出力
• 奔走劳苦
• 奔走劳顿
• 奔走各地，从事某种活动的人
• 奔走呼号
• 奔走呼吁
• 奔走喧哗
• 奔走四方
• 奔走四方，在外谋生
• 奔走如市
• 奔走往来，犹如穿梭织布
• 奔走忙碌
• 奔走忙碌劳顿
• affirm
• affirmably
• affirmances
• affirmation
• affirmative
• affirmativeaction
• affirmative action
• affirmatively
• affirmativeness
• affirmatives
• affirmed
• affirmer, affirmant
• affirmers
• affirming
• affirmingly
• affirms
• affix
• affixable
• affixal, affixial
• affixations
• affixed
• affixer
• affixers
• affixes
• affixing
• 教师课堂用语的艺术
• 用阅读开阔视野 提升格局
• 语文课因读书而精彩
• 稳恒电流与导体横截面积有关吗
• 在交流中突破
• 直面数学推理 发展数学思维
• 根植古诗沃土 培养学习兴趣
• “苦”教书不如“乐”激趣
• 新课改下初中历史课堂教学研究
• 例谈二次根式比较大小的方法
• 以动激趣，趣中促学
• 在实际问题和具体情境中培养符号意识
• 不要让失误成为一种习惯
• 高中语文教学中如何落实核心素养
• 探测学情找起点 因学施教更精准
• 高效课堂的建构
• 让朗读之韵滋润童心
• 如何引导学生概括课文内容
• 在阅读教学中激发阅读期待
• 英语课堂提问的艺术性
• 构建“活”的生命课堂
• 如何激发随班就读生的学习兴趣
• 如何利用化学实验提高学生动手能力
• 高中英语书面表达中论据的呈现
• 对话教学