奠立diànlì

〈动〉奠定；建立。如：奠立基础。

• 儒家或宗教家讲习经典著作的内容、意义
• 儒家提倡待人接物的准则
• 儒家提出的一种理想社会
• 儒家的一种道德规范
• 儒家的伦理思想
• 儒家的学说
• 儒家的教化
• 儒家的经典著作和阐释这些经典的权威性著述
• 儒家经书的学业
• 儒家经典
• 儒家经学衰败
• 儒家言论和经典著作
• 儒家讲学之所
• 儒将
• 儒巾
• 儒帅
• 儒席
• 儒教
• 儒服
• 儒术
• 儒林丈人
• 儒林四杰
• 儒林外史
• 儒柔
• 儒柯夫斯基
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• “最短路径问题”的拓展与应用
• 高中数学考试命题中的改题方法
• 高中数学教学中问题探究教学模式的应用
• 数形结合在初中数学教学中的有效渗透
• 数列教学，思想塑造
• 初中数学课程教学中数形结合思想的运用
• 以童真为钥，开数学思维大门
• 信息技术背景下小学数学智慧课堂的建构
• 小学数学课堂中转化思想的应用
• 新课导入多渠道，数学课堂效率高
• 提高高中数学课堂教学效率
• 小学数学教学中互联网+课堂的构建
• 借现代信息技术构建数学高效课堂
• 培养学生倾听能力，提高小学数学课堂效率
• 基于提问策略提高小学数学课堂质量
• 数学核心素养落实到课堂教学的探索
• 初中数学“发现式”课堂教学实践
• 小学数学构建趣味课堂的策略
• 巧妙引导，构建实效数学课堂
• 从数学美学概念看初中数学课堂教学
• 关于培养小学生数学核心素养的思考
• 核心素养下的数学课堂教学探索
• 微课在初中数学教学中的应用
• “让学引思”背景下小学数学高效课堂的构建
• 新课改背景下初中数学教学思路与方法