女为悦者容，士为知者死

见“士为知己者死，女为悦己者容”。

• 有才学而不拘礼法
• 有才学而不逢时或不被任用
• 有才学而在男女问题上放荡不羁的男子
• 有才学而豪放不羁的读书人
• 有才德之士，有才华的人
• 有才德和声望的人
• 有才德声望的隐士
• 有才德的丈夫
• 有才德的人
• 有才德的人没有得到任用
• 有才德的人选择贤明的主人
• 有才德的朋友
• 有才德的男子
• 有才德的诸侯
• 有才德而不为国用
• 有才德而不得升迁
• 有才德而久沦下位
• 有才德而深藏不露
• 有才德而隐居不仕的人
• 有才德见识的人
• 有才情、文彩
• 有才情的人
• 有才情的诗人
• 有才无命
• 有才智的人
• scalings
• scallion
• scallions
• scallop
• scalloped
• scalloper
• scalloping
• scallops
• scalp
• scalped
• scalpel
• scalpellic
• scalpels
• scalper
• scalpers
• scalping
• scalpless
• scalps
• scalp²
• scalp¹
• scaly
• scam
• scammed
• scammers
• scamming
• “绘”声“绘”色 进入绘本深度学习
• 指向学科本质 训练高阶思维
• 小学数学深度学习的认识与落实
• 学生问题不可“过度解读”
• “零起点”英语教学中“减负”三两招
• 小学英语教学“关键问题”设计的研究
• 以情启智 情智并育
• 核心素养引导下小学英语课堂表演积极情绪情感的培养策略
• 让趣理同行
• 绘本助力，让教材更丰盈
• 基于儿童立场的小学英语综合板块研究
• 悦读绘本 浸润学生人生底色
• 入耳·入心·入神
• 小学全科教育的“深圳实验”范式
• 这里黎明静悄悄
• 一块石头的全科之旅
• 关于小学职业启蒙教育的若干“关于”
• 追问
• 突显言语实践的思维品质
• 约而达，微而臧
• 构建 “尚真”课堂，提高语文教学实效
• 把想说的话写下来
• 用绘本敲开儿童的阅读之门
• 依托统编教材，培养低年级学生课外阅读习惯
• 让课外阅读滋养学生的精神成长