好动

（反）文静 娴静 沉静

• 徒劳
• 徒劳一场
• 徒劳往返
• 徒劳无功
• 徒劳无功，白费力气
• 徒劳无效
• 徒劳无益
• 徒劳无补
• 徒卒徒兵
• 徒占其位，勉强凑数
• 徒卫
• 徒呼奈何
• 徒唤奈何
• 徒善不足以为政，徒法不能以自行
• 徒囚
• 徒坐
• 徒处
• 徒子
• 徒子徒孙
• 徒尔
• 徒居
• 徒属
• 徒师
• 徒废唇舌
• 徒庶
• quasi-virtuous
• quasi-virtuously
• quasi-vital
• quasi-vitally
• quasi-vocational
• quasi-vocationally
• quasi-warranted
• quasi-wealthy
• quasi-wicked
• quasiwickedly
• quasi-wickedly
• quasi-willing
• quasi-willingly
• quasi-wrong
• quasi-young
• quasi-zealous
• quasi-zealously
• quaver
• quavered
• quaverer
• quaverers
• quavering
• quaveringly
• quaverous
• quavers
• 让德育在小学英语教学中无痕渗透
• 英语课堂的“善问”与“巧问”
• 小学英语课堂中生活情境的创设
• 小学英语听力教学方法初探
• 对小学英语教学作业教学改革的创新思考及分析
• 预而习之成竹在胸
• 小学英语口语提高策略之我见
• 小学英语教学中的游戏教学
• 阅读，因“创新”而精彩
• 小学语文口语交际训练策略探讨
• 情景教学法在小学语文教学中的运用
• 语文教学中非智力因素的培养
• 让课外阅读之花越开越盛
• 让课堂教学“活”起来
• 感悟农村小学作文教学“生活化”
• “和谐互助”教学模式在小学语文教学中的运用
• 浅议沟通艺术在小学语文课堂教学中的重要作用
• 如何提高小学低年级学生的识字兴趣
• 小学语文教学课堂导入策略研究
• 小学语文情境教学课堂提问的合理设置
• 阅读是一种被引导的再创造
• 浅谈口语交际能力的培养
• 对提升小学语文课堂教学效率的几点思考
• 小学阅读教学中有效预习的研究
• 小马过河，深浅不知