好手不敌双拳，双拳难敌四手

比喻本领再强的人，要想以少胜多也是很难的。

好手不敌双拳，双拳难敌四手

比喻本领再强的人，要想以少胜多也是很难的。

• 不公正
• 不公正地保护
• 不公正的判断
• 不公而又悭吝：偏悭背理枉曲
• 不共戴天
• 不共戴天的仇恨
• 不共戴天的敌人
• 不共戴天的深仇大恨
• 不共湢室
• 不关
• 不关你的事
• 不关宏旨
• 不关心
• 不关心自己的得失，无私心
• 不关心，不照管
• 不关痛痒
• 不关监狱，但限制活动
• 不关紧要
• 不兴
• 不兴了
• 不兴战事
• 不兴旺
• 不具
• 不具名或不具真名的信
• 不养不杀，是谓菩萨
• sphincter
• sphincteral, sphincterial,sphincteric
• sphincterate
• sphinctered
• sphincterotomy
• sphincters
• sphinx
• sphinxes
• sphinxian
• sphinxlike
• spice
• spiceable
• spiced
• spiceless
• spicelike
• spicer
• spices
• spice²
• spice¹
• spicier
• spiciest
• spicily
• spiciness
• spicinesses
• spicing
• 谈谈没有爱就没有教育
• 浅谈地理教学中环保教育的渗透
• 基于核心素养导向下有关物质的量的单元教学设计
• 农村普通高中特色“智慧教育”探秘
• 高中有效开展科技模型活动的策略研究
• 高中数学知识在物理全国卷中的应用研究
• 用中国传统文化点亮道德与法治新课堂
• 家国情怀在历史教学中的贯彻
• 演示实验，让课堂成为学生的乐园
• 核心素养下的高中数学高效课堂教学的思考
• 技术支持下的高中数学课堂教学行为研究
• 初中物理课堂有效教学的实践研究
• 现代教育技术在物理课堂教学中的应用与融合
• 初中历史“时空观”的培养策略探究
• 中小学班主任工作中的沟通技巧探讨
• 激发“心”动力创造“新”能力
• 美工区材料投放之我见
• 挖“生活之宝”创“艺术之美”
• 幼儿园歌唱教学中“三会”策略的运用
• 以“趣”为点，许绘画一份精彩
• 谈主题开展中资源收集与运用的有效性
• 大班歌唱活动游戏化的探索
• 与孩子们的相识、相知、相爱
• 把游戏还给幼儿
• 小班幼儿美工区域游戏现状的研究和建议