好花还需绿叶扶持hǎo huā hái xū lǜyè fúchí

见“牡丹虽好，也要绿叶扶持”。

• 得以安定
• 得以成就大功
• 得以昭雪
• 得以栽培
• 得以欢乐
• 得以逞其志气
• 得价不择主
• 得众
• 得会儿
• 得会子
• 得体
• 得何足喜，失何足忧
• 得佳婿
• 得便
• 得便宜卖乖
• 得便宜处失便宜
• 得便宜处失便宜。
• 得便宜处，不可再去
• 得便宜翻做落便宜
• 得俊
• 得儁
• 得兔
• 得兔忘蹄
• 得兔而忘蹄
• 得其三昧
• tamely
• tameness
• tamenesses
• tamers
• tames
• tamest
• tame²
• tame¹
• taming
• tamper
• tampered
• tamperer
• tamperers
• tampering
• tampers
• tamper with
• tamper with sth
• tampon
• tamponed
• tamponing
• tampons
• tan
• tandem
• tandemer
• tandemist
• “德融课堂”
• 医学院校专业“课程思政”建设的探索
• 人文物理课程思政实践与思考
• 基于“辅导员发展中心”的辅导员工作效能提升与模式构建
• 应用型高校建设中学生工程应用能力的培养
• 采矿卓越工程师培养模式的改革与探索
• 土木工程专业“高本贯通”人才培养模式的探索与实践
• 面向汽车后市场的汽车服务工程专业人才培养目标探讨
• 基于胜任力的人力资源管理专业人才培养模式改革
• 独立学院会计学专业教育教学改革研究
• PBL教学模式下的城市规划原理课程教学改革
• 轻化工程专业“染料化学”卓越课程改革思路探索
• 新形势下高校教育教学改革研究
• 机械类专业课程“课程思政”教育改革研究
• 空间解析几何课程教学改革的几点思考
• “草坪工程学”课程改革实践与探索
• 应用型本科院校教学改革研究
• “课程思政”背景下药理学课程的教学改革与实践
• 基于杜威经验哲学思想下的参与式教学法在高职旅游管理专业教学中的应用
• 基于网络教学综合平台的混合教学模式的研究与实践
• 模块式教学法在地球概论精品课堂教学中的应用
• 浅谈《遗传学实验》课程思政教育的设计与实践
• 基于OBE理念的经济学混合式教学设计
• 基于Matlab的水箱液位控制系统实验设计及教学实践
• “课前-课上-课后”结合的数据结构教学模式探索与实践