dǎi

dǎi

• 饥寒交迫
• 饥寒交迫饥寒交切
• 饥寒切体
• 饥寒切身
• 饥寒切身而不行非者，寡矣
• 饥寒并臻
• 饥寒思盗，饱暖思淫
• 饥寒起盗心
• 饥寒迫身
• 饥岁
• 饥年
• 饥弊
• 饥惫
• 饥慌
• 饥扰
• 饥敝
• 饥时一粒，胜似饱时一斗
• 饥时一粒，胜似饱时一斗。
• 饥时帮一口，强似饱时量一斗
• 饥时得一口，强似饱时得一斗
• 饥时略吃一点
• 饥时糠如蜜，饱时蜜不甜
• 饥时过饱，必殒命
• 饥时进食
• 饥时饭，渴时浆
• leather-like
• leatherlike
• leathers
• leathery
• leavable
• leave
• leave a mark/leave a stain
• leave a mark/leave its mark
• leave a message
• leave home
• leave-in-the-lurch
• leave it at that
• leave it to
• leave it to me
• leave it too late/a bit late
• leave/let well alone
• leave no stone unturned
• leaveofabsence
• leave of absence
• reflexives
• reflexives'
• reflexivities
• reflexivity's
• reflexivization
• reflexivize
• 素养为本的实验探究教学设计
• 巧用思维导图，提升初三化学专题复习课实效
• 高三化学“专题活动单复习法”实施策略
• 原电池电极方程式书写的一般规律
• 自制电容器在物理教学中的应用
• 在光学作图中渗透科学思维的培养
• 重视过程方法　追寻守恒观念
• 矫正教师认识偏差　引导学生深度学习
• 电磁感应中易错问题例析
• 利用运动的独立性巧解2017年全国Ⅰ卷压轴题
• 巧用运动图像分析带电粒子在交变电场中的运动
• 巧用不变量解决物理问题分类例析
• 高中物理学史教学研究
• 核心素养视阈下的中学物理教学实践
• 寻找试题源头　探讨习题改编
• 物理教学中“问题链”的设计研究
• 基于学生经验的物理发现教学浅探
• 基于证据，提升学生的科学论证能力
• 一道高考题的解法及教学建议
• 例谈反证法妙解判断型问题
• 巧妙变形求解一类函数问题
• 论线段与角的相似性和类比学习法
• “一课一题”教学方法研究
• 聚焦概念教学　落实核心素养
• 谈高中数学概率统计概念教学的策略