字腹

戏曲工作者分析字音结构用语。见“韵腹”。

• 词义恶化
• 词义扩大
• 词义扬升
• 词义易位
• 词义深化
• 词义渗透
• 词义演变
• 词义的一般化
• 词义的主观性
• 词义的具体化
• 词义的发展性
• 词义的客观性
• 词义的概括性
• 词义的模糊性
• 词义的民族性
• 词义的演变
• 词义的社会性
• 词义系统
• 词义结构
• 词义缩小
• 词义艰僻
• 词义色彩
• 词义贬降
• 词义转佳
• 词义转移
• connexion
• conning
• connivance
• connivances
• connivancy
• connive
• connived
• connivences
• conniver
• connivers
• connives
• connivingly
• connoisseur
• connoisseurs
• connoisseurships
• connotation
• connotation's
• connotations
• connote
• connotively
• conns
• conominee
• conominees
• conquer
• conquerable
• 《三国演义》中的数学思想
• 乐于交流，表达想法
• 拓展阅读，感受寓言特点
• 《池子与河流》教学设计
• 《守株待兔》教学设计
• 走进寓言，感知单元整体内容
• 依循文体特点 实施单元统整
• 深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程(3)
• 深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程(2)
• 深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程(1)
• 深度研读教材策略之二：再现数学知识的形成过程
• 口算教学应凸显自己的价值
• 挖掘教材资源 凸显教学本质
• 小学生数学问题意识的培养与建构
• 阳光像什么？
• 1、2合刊
• 守望教育 无怨无悔
• 四种素养提升校长治校能力
• 以“四项建设”为统领 提升办学治校水平
• 在言语实践中感受大自然给予我们的乐趣
• 引导学生在典型圆周长的测量中发现圆周长与直径的关系
• 对折圆形纸片 学习“圆的认识”品析圆的优点
• “三位数减三位数连续退位减法”教学案例
• “9加几”教学设计
• 《搭船的鸟》（第一课时）教学设计