孙悟空拿（捉）猪八戒

能人之上有能人

• 七札穿
• 七札贯
• 七术
• 七杂佬
• 七杂八色
• 七条肠子，八个肝花
• 七条肠子，八条肝花
• 七松处士
• 七枝八杈
• 七校
• 七根扁担丢一旁
• 七根竹竿掉进猪圈里——横三竖四
• 七桥问题
• 七棱八瓣
• 七棵树栽两行
• 七横八竖
• 七次跌倒，要八次爬起来
• 七次量衣一次裁
• 七步
• 七步之才
• 七步八叉
• 七步咏
• 七步奇才
• 七步嫌迟
• 七步成文
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• 跨体写作与阅读：体式题材的圆融互补与契合会通
• 互文性解读，有效拓展古典诗词的广度与深度
• 史论文思辨性阅读的实施：从“质疑”到“反思”
• 基于文言特质的文本解读与课堂设计
• 改写诗词，诗歌教学的新方法
• 重构解读角度，创新高中小说教学
• 电影与文本阅读的互利互解
• 从“技巧”走向人文
• 用求真务实的态度实现人生理想
• 语文教学对学员战斗精神品格的塑造
• 品味经典 感悟人生
• 《屈原》微课教学设计
• 基于《再别康桥》的群文阅读设计
• 《促织》教学设计
• 文言传记在备考中存在的问题及策略
• 统编教材中考复习“二次开发”的思考
• 探寻高考小说命题的切入点
• 作者思维和命题思维的多维切换
• 一个时代的悲剧——祥林嫂死因探究
• 文本解读，如何站稳语文立场
• 《陋室铭》《爱莲说》比较阅读
• 以小说为例谈整本书阅读思维的两个维度
• 主体视域下的文本细读
• 激疑引趣，让学生爱上整本书阅读
• 文本解读，助力学生实现精神成长