孙猴子爬旗杆——迟早有一天要摔下来

指人或事情迟早会出问题。

• 人的是非功过要到死后才能做出结论
• 人的晚年
• 人的晚年，暮年
• 人的晚景美好
• 人的最珍贵的智力宝藏
• 人的本事非凡，神通广大
• 人的本性
• 人的某种思想倾向
• 人的榜样
• 人的欲望
• 人的欲望不能太多、太高
• 人的欲望嗜好
• 人的欲望没有止境
• 人的气势
• 人的气势宏大豪迈
• 人的气度或文章等大气磅礴，豪放自如
• 人的气派和品貌
• 人的气焰
• 人的活动
• 人的生命
• 人的生命是有限的，为人民服务是无限的
• 人的生命短促，就像暂时寄居在人世间一样
• 人的生存和生活
• 人的生存或事物存在的期限
• 人的生死命运
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• 浅谈阅读教学中的仿写训练
• 统编教材背景下课外阅读指导策略谈
• 别样细读，让阅读入心
• 文化视野下阅读教学的理性回归
• 悦纳生成，彰显生本视角的教学张力
• 字谜歌谣在汉字识字教学中的应用
• 融传统文化于低年段语文教学之中
• 浅析古诗词教学的三大维度
• 探析英语课外延伸阅读的实施策略
• 聚焦读后活动，提升英语课外阅读效果
• 培养思维品质，点燃英语阅读教学活力
• 探究英语绘本教学，让孩子的童年充满色彩
• 应用故事教学法，指导英语语音教学
• 设计主问题，提升英语阅读教学效率
• 聚焦核心素养，培养学生英语口语交际能力
• 挖掘文本资源，培养创新思维
• 多媒体在英语语篇教学中适度应用的研究
• 从“速读”奔向“速说”：找寻英语说唱韵文的智慧诉求
• 应用元认知策略，建构英语高效课堂
• 运用留白艺术，提升英语教学有效性
• 关于英语学什么、怎样学、学到什么程度的思考
• 浅谈如何朗读英语
• 立足文本内容 优化教学方法
• 科学教学探索实验创新设计
• 基于“目标、教学、评估”一致性的实践与思考