孙猴子遇到如来佛

跳不出手板心

• 春光宛转
• 春光明媚
• 春光明媚之时
• 春光明媚，万物欢悦
• 春光明媚，春色美好
• 春光明媚，景色宜人
• 春光殆尽，春景已逝
• 春光满室
• 春光漏泄
• 春光物候
• 春光美好
• 春光美好，充满生机
• 春兰
• 春兰秋菊
• 春兰秋菊，各一时之秀
• 春兰秋菊，各一时之秀也
• 春兰秋菊，物各有时
• 春关
• 春兴
• 春典
• 春农
• 春冰
• 春冰秋云
• 春冰虎尾
• 春减
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• 注重培养数学建模能力 提升数学核心素养
• 培养直观想象能力 发展数学核心素养
• 利用平面向量求最值
• 谈一类递推数列通项公式的求法
• 扇形内接矩形的观察视角
• 处理函数最值问题的几个基本视角
• 解答圆锥曲线问题的核心要点研究
• 圆的巧用
• 探究式教学在高中数学课堂中的运用与实践
• 几何画板在数学教学中的应用探索
• 精心设计课堂 改变学习方式
• 校园生物种群探秘
• 近两次浙江物理选考卷分析与教学启示
• 聚焦一题多解　培养发散思维
• 模拟“萨尔维阿蒂大船”的惯性实验装置
• 以“学”为中心的物理教学设计分析
• 智能手机在初中物理教学中的应用研究
• 从微观和整体的角度看“磁通量变化是感应电流产生的必要条件”
• 在光学教学中提升学生核心素养的探索与实践
• 趣味玩具在初中物理教学中的应用
• 核心素养理念下的高中物理教学
• 基于STEM的校本微项目研究
• 关注基本概念规律 考查学科核心素养
• 动力学“特征值”运用研究
• 一道联考题研究