安土恋本āntǔ-liànběn

见“安土重迁”。

• 通过电报得知
• 通过省试
• 通过眉目传情来结成亲好
• 通过看面容等预测命运
• 通过眼睛和手势反映人物内心世界的肖像大师
• 通过第三者发生关系的
• 通过细微或个别而察知全部或整体
• 通过考查
• 通过考试
• 通过考试选才
• 通过考试选拔
• 通过考试选送
• 通过自己的努力去获取富贵
• 通过自我反省体察，使身心达到完美的境界
• 通过行动、环境等来检验人的思想品格等
• 通过观察和访问进行调查
• 通过言语、发话了解情况
• 通过访问和观察进行调查
• 通过试验使得到证实
• 通过谈判停战
• 通过贪污、受贿或抢劫等非法得来的物品
• 通过邮局、银行等把甲地款项划拨到乙地
• 通过钻龟甲和数耆草来占卜吉凶
• 通过陪衬，使所要表现的事物鲜明突出
• 通过鼓励激发干劲
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• inconceivabilities
• inconceivability ,inconceivableness
• 精准确定：凸显文本特质的本质属性
• 构建小学数学生命课堂的途径探索
• 探寻平衡支架搭建之“点”
• 浅谈“情境串”在小学数学教学中的运用
• 创设新型“对话”情境 构建灵动数学课堂
• 小学低年级绘本阅读引导策略研究
• 1、2合刊
• 如何有效进行低年级小学语文写话教学
• 生本教育理念下的小学语文阅读教学研究
• 心理健康教育与语文教学的有效结合
• 课内翻转在小学语文阅读教学中的应用
• 精准把握文本价值，提升阅读教学效度
• 小学生语文深度学习有效策略研究
• 浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性
• 合作学习在小学语文作文教学中的尝试
• 核心素养理念指导下的小学语文阅读教学开展
• 阅读与悦读
• 试析小学作文教学中表达能力培养的策略
• 运用比较法，探寻语文言语规律
• 巧用识字卡，创设多维识字课堂
• 小学语文教学中的合作学习模式的运用
• 浅谈如何培养小学生学习语文的良好习惯
• 关于在小学语文教学中渗透德育的思考
• 趣味教学，注重改革
• 小学语文阅读教学有效性策略探讨