安老

〈隐〉旧时测字业指床。

• 不间断地做
• 不间断电源
• 不间风雨
• 不闹矛盾、不生是非地友好分手
• 不闻
• 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之
• 不闻不问
• 不闻香臭
• 不阡不陌
• 不防
• 不防头
• 不防头 不妨头
• 不防这一手
• 不阴不阳
• 不阴又不阳
• 不阶尺土，一人之柄
• 不阿
• 不阿不挠
• 不阿谀逢迎
• 不陂不倚
• 不附声韵
• 不限
• 不限一格
• 不限于一经一论的研究方法
• 不除稂莠，难种嘉禾
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• 基于核心素养提升的教学设计
• 新课程背景下高中数学分层教学模式的构建
• 应用数学在数学建模中的体现
• 在高中数学教学中运用微课的策略
• 核心素养视角下的高中数学概念教学策略
• 浅析分层教学在初中数学教学中的应用与实践
• 浅谈初中数学教学中空间与几何语言表达能力的培养策略
• 类比思想在高中数学教学中的运用
• 小组合作学习在高三复习课中的实践与思考
• 如何重视数学教学中的生成展示过程，培养学生的创新思维能力
• 创设情境教学模式对高中数学教学质量的影响
• 落实新课程标准，培养数学思维能力
• 求解简单多面体外接球问题的策略
• 初中动态几何教学与数学创造性思维的培养
• 谈初中数学章节导图的教学功能
• 高中数学学习中学生“懂而不会”的教学现象分析
• 浅谈初中数学课堂中学生核心素养培养策略
• 刍议高中学生数学反思能力的培养策略
• 在高中数学教学中如何提高学生思维效率
• 初中数学课堂教学有效性策略研究
• 学生解决问题的金钥匙——数形结合
• 核心素养理念下高中生数学运算能力培养研究
• 浅谈基于学生认知逻辑的初中数学教学
• 刍议如何在初中数学课堂中实施变式教学
• 始于提问 成于思考